1. und 3. Semester (je 1 Wochenstunde):

Der Stellenwert der ästhetischen Erziehung in der sonderpädagogischen Arbeit; Überblick über Grundlagen, Einsatzgebiete und Anwendungsmöglichkeiten der Musik; Prinzipielles über Musiktherapie.

Selbsterfahrung mit Musik (aktiv und rezeptiv) und elementaren Musikinstrumenten, Musizierpraxis nach therapeutischen Gesichtspunkten zur Förderung des kommunikativen und sozial-integrativen Verhaltens, der Spontaneität und Kreativität, der Stützfunktionen und des Ausdrucksvermögens: Improvisation, der musikalische Dialog, Lied und Bewegung, Malen mit Musik ua. Anleitung zum Erfinden von Liedern, Musikgeschichten, musikalischen Untermalungen ua.