Kurztitel
Lehrpläne für den katholischen Religionsunterricht an VS, MS, Unterstufe AHS, allgemeinen Sonderschulen, im Berufsvorbereitungsjahr an Sonderschulen, Berufsschulen, BMS und BHS (einschließlich des Lehrgangs für Früherziehung inklusive des Lehrgangs für Berufstätige, einschließlich des Aufbaulehrgangs der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik inklusive des Aufbaulehrgangs für Berufstätige und ausgenommen Bildungsanstalten für Elementarpädagogik und Sozialpädagogik sowie deren Kollegs und Sonderformen)
Kundmachungsorgan
BGBl. II Nr. 571/2003 zuletzt geändert durch BGBl. II Nr. 283/2004Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 571 aus 2003, zuletzt geändert durch Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 283 aus 2004,
Beachte
Klassen- bzw. semesterweises In-Kraft-Treten (§ 2 Z 5)Klassen- bzw. semesterweises In-Kraft-Treten (Paragraph 2, Ziffer 5,)
Text
Anlage 9
LEHRPLAN FÜR DEN KATHOLISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT AN SONDERFORMEN
DER BERUFSBILDENDEN MITTLEREN SCHULEN
Bildungs- und Lehraufgabe:
Siehe Anlage 5.
Didaktische Grundsätze:
Siehe Anlage 5.
Lehrstoff:
Grundlegende Themenfelder
Siehe Anlage 5.
Ziele und Themen
Unter Bedachtnahme auf die jeweilige Schulart/Schulform, auf das Alter der Schülerinnen und Schüler
sowie auf die zur Verfügung stehende Wochenstundenanzahl ist aus den anschließenden Zielen und Themen eine Auswahl zu treffen.
Klasse bzw. 1. und 2. Semester:
Der Religionsunterricht soll dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler ...
... das Phänomen Religion reflektieren.
Grundbegriffe von Religion und Religiosität
Weltanschauungen und religiöse Sondergemeinschaften
Esoterik, okkulte Phänomene die eigenen Kirchenerfahrungen reflektieren und sich mit der Stellung der Kirche in der Gesellschaft auseinander setzen.
Entstehung und Struktur der Kirche
Ämter und Aufgaben, Mitarbeit in der Kirche
... sich mit Grundfragen des Menschen auseinander setzen und mit der in Jesus Christus grundgelegten Hoffnungsgeschichte in Verbindung bringen.
Sinnfrage, Streben nach Glück
Grenzerfahrungen, Leid und Theodizee
Tod, Jenseitshoffnungen, christlicher Auferstehungsglaube
Klasse bzw. 2. und 3. Semester:
Der Religionsunterricht soll dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler ...
... den Wert und die Würde des menschlichen Lebens erkennen und
respektieren.
- Christliches Menschenbild, biblische Grundlagen
- Süchte und Abhängigkeiten
- Ethische Fragen der Fortpflanzungsbiologie und Gentechnik
- Abtreibung
- Sterbebegleitung, Hospizarbeit, Euthanasie
... sich für Gerechtigkeit und Frieden einsetzen.
- Menschenrechte
- Christliche Soziallehre
- Weltweite Gerechtigkeit
- Krieg und Frieden: Ursachen der Gewalt, Gewaltvermeidung,
Konfliktlösungsmodelle
... sich als Geschöpf und als Mitgestalterinnen und Mitgestalter der
Schöpfung verstehen.
- Schöpfung und Schöpfungsauftrag
- Nachhaltigkeit und Bewahrung der Schöpfung
- Umwelt und Technik
- Manipulation
3. Klasse bzw. 3. und 4. Semester:
Der Religionsunterricht soll dazu beitragen, dass die Schülerinnen
und Schüler ...
... in Symbolen und in der Kunst religiöse Heilsbotschaften erahnen.
- Baustile und Kunst im Wandel der Zeit
- Ikonographie
- Feste und Feiern
- Zeichenhandlungen, Sakramente
... ihr Leben in den sozialen Beziehungen lebensfördernd gestalten.
- Persönlichkeitsbildung, Entwicklungsstufen
- Partnerschaft, Ehe, Familie
- Religiöse Erziehung, Gewissensbildung
- Freizeitkultur
... sich als Mitgestalterinnen und Mitgestalter ihrer Berufswelt
verstehen.
Beruf und Berufung, Theologie der Arbeit
Berufserfahrungen der Schülerinnen und Schüler
Angst um den Arbeitsplatz, Arbeitslosigkeit, Mobbing
Engagement und Solidarität
Umgang mit Macht, Führungsqualitäten, Kommunikationsmodelle