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                                                          Anlage 2/1

    Gemeinsame Lernfelder der Sonderausbildungen für Lehraufgaben

                     und für Führungsaufgaben

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        LERNFELD I                                             Leis-

  Person – Interaktion –           Kompetenzen       Stunden  tungs-

       Kommunikati                                             fest-

                                                               stel-

                                                               lung

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In diesem Lernfeld sollen       - Reflexion der       200    Teil-

sozial-kommunikative              eigenen Rolle(n)           nahme

Kompetenzen entwickelt und        im gesellschaft-

gefördert werden, um              lichen und

Auszubildende sowie               beruflichen

Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen      Kontext und

führen, begleiten, anleiten,      Entwickeln einer

unterstützen und fördern zu       persönlichen

können. Insofern steht hier       Rollen-

die Entwicklung der eigenen       perspektive;

Persönlichkeit einschließlich   - Teamfähigkeit,

personaler Kompetenzen in der     um an gemeinsam

jeweils gewählten Berufsrolle     gestellten

im Zentrum des Lernens.           Aufgaben

Schwerpunkte des Lernfeldes:      arbeiten zu

Soziales Lernen,                  können;

Kommunikation,                  - Gruppenprozesse

Gesprächsführung,                 beobachten,

Gruppendynamik,                   analysieren und

Selbstmanagement,                 zielorientiert

Präsentationstechniken,           steuern/leiten

Konflikt- und                     sowie die eigene

Krisenmanagement, Feedback und    Rolle in diesem

Leistungsbeurteilung sowie die    Prozess

Auseinandersetzung mit dem        reflektieren;

Rollenbegriff und der           - Fähigkeit zu

Berufsrolle.                      Feedback und

                                   Leistungsbeur-

                                   teilung und zu

                                   konstruktivem

                                   Umgang mit Erfolg

                                   und Misserfolg;

                                 - zielgruppen-

                                   orientierte

                                   Selbst- und

                                   Themenpräsen-

                                   tation;

                                 - Bewältigung von

                                   unterschiedlichen

                                   Gesprächs- und

                                   Verhandlungs-

                                   situationen durch

                                   den Einsatz

                                   verschiedener

                                   Konzepte,

                                   Techniken und

                                   Strategien;

                                 - über persönliche

                                   Handlungsmuster

                                   verfügen, um

                                   Konflikt- und

                                   Krisensituationen

                                   zu erkennen, zu

                                   analysieren und

                                   Strategien zur

                                   Bewältigung zu

                                   entwickeln;

                                 - persönliche

                                   Grenzen in

                                   Krisensituationen

                                   erkennen und bei

                                   Bedarf auf

                                   regionale

                                   Beratungs- und

                                   Begleitungsein-

                                   richtungen

                                   verweisen;

                                 - eigene Ressourcen

                                   ökonomisch

                                   einsetzen sowie

                                   Methoden und

                                   Möglichkeiten der

                                   Psychohygiene

                                   zielführend

                                   anwenden;

                                 - Strategien

                                   entwickeln, um

                                   sich selbst

                                   gesund zu

                                   erhalten und sich

                                   situations-

                                   angepasst

                                 abzugrenzen

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