Rechtstracker.at

Anl. 1/23

Fassungen
01.09.2016 bis 31.08.2019 — BGBl. II Nr. 240/2016 (Stammfassung)
InkrafttretenAußerkrafttretenFassungsvergleichKundmachung
Anl. 1/23 heute01.09.2021 § → § BGBl. II Nr. 250/2021
Anl. 1/2301.09.201931.08.2021 § → § BGBl. II Nr. 235/2019
Anl. 1/2301.09.201631.08.2019 BGBl. II Nr. 240/2016 (Stammfassung)

Rechtstracker.at · Quelle: RIS (Bundeskanzleramt)

Gesamte Rechtsvorschrift Fassung vom 31.08.2019 (RIS)↗Anl. 1/23 in Fassung vom 31.08.2019 (RIS)↗
‹ Anl. 1/22 am 31.08.2019 Anl. 1/24 am 31.08.2019 ›

Diese Fassung ist nicht aktuell

Kurztitel

Lehrpläne für technische, gewerbliche und kunstgewerbliche Fachschulen 2016

Kundmachungsorgan

Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 240 aus 2016,

Typ

römisch fünf

Paragraph/Artikel/Anlage

Anlage eins /, 23

Inkrafttretensdatum

01.09.2016BGBl. II Nr. 240/2016

Außerkrafttretensdatum

31.08.2019danach: BGBl. II Nr. 235/2019

Index

64/02 Bundeslehrer; 70/02 Schulorganisation; 70/07 Schule und Kirche

Beachte

Klassenweise gestaffeltes Inkrafttreten vergleiche Paragraph 4,):

1.9.2016 (1. Klasse)

1.9.2017 (2. Klasse)

1.9.2018 (3. Klasse)

1.9.2019 (4. Klasse)

Text

Anlage 1.23 LEHRPLAN DER FACHSCHULE FÜR PRÄZISIONS- UND UHRENTECHNIK mit Betriebspraxis römisch eins.1 Stundentafel1 der 3,5 – jährigen Fachschule

(Gesamtsemesterwochenstundenzahl und Semesterwochenstunden der einzelnen Unterrichtsgegenstände)

 

Pflichtgegenstände, Verbindliche Übung

Semesterwochenstunden

Summe

Lehrverpflichtungsgruppe

Klasse

1.

2.

3.

4.

 

 

Semester

 

 

 

 

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

 

 

A.

Allgemeinbildende Pflichtgegenstände

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Religion

2

2

2

2

2

2

1

13

(römisch drei)

2.

Deutsch und Kommunikation

3

3

3

3

2

2

2

18

(römisch eins)

3.

Englisch

2

2

2

2

2

2

–

12

(römisch eins)

4.

Geografie, Geschichte und Politische Bildung

2

2

1

1

–

–

–

6

(römisch drei)

5.

Bewegung und Sport

2

2

2

2

2

2

1

13

(römisch vier a)

6.

Angewandte Mathematik

2

2

2

2

2

2

–

12

(römisch eins)

7.

Naturwissenschaftliche Grundlagen

2

2

–

–

–

–

–

4

(römisch zwei)

8.

Angewandte Informatik

2

2

–

–

–

–

–

4

(römisch eins)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

Fachpraxis und Fachtheorie

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Unternehmensführung

–

–

2

2

2

2

1

9

römisch zwei

2.

Computerunterstützte Konstruktion und Projektmanagement2

2 (2)

2 (2)

2 (2)

2 (2)

2 (2)

2 (2)

1 (1)

, 13

, römisch eins

3.a

Präzisions- und Uhrentechnik – Werkstätte und Produktionstechnik3

7

7

8

8

8

8

2 (2)

48

römisch drei bzw. römisch vier

3.b

Präzisions- und Uhrentechnik

2

2

2

2

3

3

1

15

römisch eins

4.a

Informationstechnologie und Elektronik – Werkstätte und Produktionstechnik3

–

–

2

2

1 (1)

1 (1)

1 (1)

7

römisch drei bzw. römisch vier

4.b

Informationstechnologie und Elektronik

–

–

1

1

2

2

1

7

römisch eins

5.a

Werkstoffe und Oberflächentechnik – Werkstätte und Produktionstechnik

–

–

–

–

2

2

–

4

römisch vier

5.b

Werkstoffe und Oberflächentechnik

–

–

–

–

2

2

–

4

römisch eins

6.a

Fertigungstechnologie und Prüftechnik – Werkstätte und Produktionstechnik3

6

6

6

6

2 (2)

2 (2)

1 (1)

29

römisch drei bzw. römisch vier

6.b

Fertigungstechnologie und Prüftechnik

1

1

2

2

2

2

1

11

römisch eins

7.

Betriebspraxis

–

–

–

–

–

–

20

20

römisch vier

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

Verbindliche Übung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Soziale und personale Kompetenz4

1, (1)

1, (1)

1, (1)

1, (1)

–

–

–

4

römisch drei

 

Gesamtsemesterwochenstundenzahl

36

36

38

38

36

36

33

253

 

 

 

 

D.

Pflichtpraktikum

mindestens 4 Wochen in der unterrichtsfreien Zeit vor Eintritt in die 4. Klasse

 

 

 

 

Freigegenstände, Unverbindliche Übungen, Förderunterricht

Semesterwochenstunden

 

Lehrverpflichtungsgruppe

Klasse

1.

2.

3.

4.

 

 

Semester

 

 

 

 

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

 

 

E.

Freigegenstände

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Englisch

–

–

–

–

2

2

–

 

(römisch eins)

2.

Projektmanagement

–

–

–

–

–

2

1

 

römisch drei

3.

Entrepreneurship

–

–

–

–

2

2

–

 

römisch drei

4.

Mitarbeiterführung , und -ausbildung

–

–

–

–

1

1

–

 

römisch drei

5.

Zweite lebende Fremdsprache – Französisch

–

–

–

–

2

2

–

 

(römisch eins)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

F.

Unverbindliche Übungen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Bewegung und Sport

1

1

1

1

1

1

1

 

(römisch vier a)

2.

Sprachtraining Deutsch

2

2

2

2

–

–

–

 

römisch zwei

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

G.

Förderunterricht5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Deutsch und Kommunikation

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Englisch

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Angewandte Mathematik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Fachtheoretische Pflichtgegenstände

 

 

 

 

 

 

 

 

 

__________________

1 Durch schulautonome Lehrplanbestimmungen kann von der Stundentafel gemäß Abschnitt römisch vier abgewichen werden.

2 Mit Übungen im Ausmaß der in Klammern angeführten Semesterwochenstunden.

3 Mit Werkstättenlaboratorium im Ausmaß der in Klammern angeführten Semesterwochenstunden.

4 Mit Übungen sowie in Verbindung und inhaltlicher Abstimmung mit einem oder mehreren der in den Abschnitten A. bzw. B. angeführten Pflichtgegenständen.

5 Bei Bedarf parallel zum jeweiligen Pflichtgegenstand bis zu 16 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr; Einstufung wie der entsprechende Pflichtgegenstand.

LEHRPLAN DER FACHSCHULE FÜR PRÄZISIONS- UND UHRENTECHNIK mit Betriebspraxis römisch eins.2 Stundentafel1 der 4 – jährigen Fachschule mit Ausbildungsschwerpunkt2

(Gesamtsemesterwochenstundenzahl und Semesterwochenstunden der einzelnen Unterrichtsgegenstände)

 

Pflichtgegenstände, Verbindliche Übung

Semesterwochenstunden

Summe

Lehrverpflichtungsgruppe

Klasse

1.

2.

3.

4.

 

 

Semester

 

 

 

 

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

 

 

A.

Allgemeinbildende Pflichtgegenstände

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Religion

2

2

2

2

2

2

1

2

15

(römisch drei)

2.

Deutsch und Kommunikation

3

3

3

3

2

2

2

2

20

(römisch eins)

3.

Englisch

2

2

2

2

2

2

–

–

12

(römisch eins)

4.

Geografie, Geschichte und Politische Bildung

2

2

1

1

–

–

–

–

6

(römisch drei)

5.

Bewegung und Sport

2

2

2

2

2

2

1

1

14

(römisch vier a)

6.

Angewandte Mathematik

2

2

2

2

2

2

–

–

12

(römisch eins)

7.

Naturwissenschaftliche Grundlagen

2

2

–

–

–

–

–

–

4

(römisch zwei)

8.

Angewandte Informatik

2

2

–

–

–

–

–

–

4

(römisch eins)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

Fachpraxis und Fachtheorie

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Unternehmensführung

–

–

2

2

2

2

1

1

10

römisch zwei

2.

Computerunterstützte Konstruktion und Projektmanagement3

2 (2)

2 (2)

2 (2)

2 (2)

2 (2)

2 (2)

1 (1)

2 (2)

15

römisch eins

3.a

Präzisions- und Uhrentechnik – Werkstätte und Produktionstechnik4

7

7

8

8

8

8

2 (2)

3 (3)

51

römisch drei bzw. römisch vier

3.b

Präzisions- und Uhrentechnik

2

2

2

2

1

1

1

2

13

römisch eins

4.a

Informationstechnologie und Elektronik – Werkstätte und Produktionstechnik4

–

–

2

2

1 (1)

1 (1)

1 (1)

–

7

römisch drei bzw. römisch vier

4.b

Informationstechnologie und Elektronik

–

–

1

1

2

2

1

1

8

römisch eins

5.a

Werkstoffe und Oberflächentechnik – Werkstätte und Produktionstechnik

–

–

–

–

2

2

–

–

4

römisch vier

5.b

Werkstoffe und Oberflächentechnik

–

–

–

–

2

2

–

–

4

römisch eins

6.a

Fertigungstechnologie und Prüftechnik – Werkstätte und Produktionstechnik4

6

6

6

6

2 (2)

2 (2)

1 (1)

1 (1)

30

römisch drei bzw. römisch vier

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.b

Fertigungstechnologie und Prüftechnik

1

1

2

2

2

2

1

1

12

römisch eins

 

Pflichtgegenstände der Ausbildungsschwerpunkte B.1-B.2

–

–

–

–

4

4

6

10

24

römisch eins bzw. römisch vier

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A./B.

Alternative Pflichtgegenstände5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

Vertiefung Allgemeinbildung

–

–

–

–

–

–

20

–

20

römisch eins

1.2

Betriebspraxis

–

–

–

–

–

–

20

–

20

römisch vier

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

Verbindliche Übung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Soziale und personale Kompetenz6

1, (1)

1, (1)

1, (1)

1, (1)

–

–

–

–

4

römisch drei

 

Gesamtsemesterwochenstundenzahl

36

36

38

38

38

38

39

26

289

 

 

 

 

 

 

 

Pflichtgegenstände der Ausbildungsschwerpunkte

Semesterwochenstunden

Summe

Lehrverpflichtungsgruppe

Klasse

1.

2.

3.

4.

 

 

Semester

 

 

 

 

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

 

 

B.1

Uhrenservice und Restauration

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1.a

Zeitmessinstrumente und Uhrenkunde – Werkstätte und Produktionstechnik

–

–

–

–

2

2

4

6

14

römisch vier

1.1.b

Zeitmessinstrumente und Uhrenkunde

–

–

–

–

2

2

2

4

10

römisch eins

B.2

Feingerätebau und Industrieuhrmacher

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.a

Maschinen- und Werkzeugtechnik – Werkstätte und Produktionstechnik

–

–

–

–

2

2

4

6

14

römisch vier

2.1.b

Maschinen- und Werkzeugtechnik

–

–

–

–

2

2

2

4

10

römisch eins

 

 

 

D.

Pflichtpraktikum

mindestens 4 Wochen in der unterrichtsfreien Zeit vor Eintritt in die 4. Klasse

 

 

 

 

Freigegenstände, Unverbindliche Übungen, Förderunterricht

Semesterwochenstunden

 

Lehrverpflichtungsgruppe

Klasse

1.

2.

3.

4.

 

 

Semester

 

 

 

 

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

 

 

E.

Freigegenstände

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Englisch

–

–

–

–

2

2

–

–

 

(römisch eins)

2.

Projektmanagement

–

–

–

–

–

2

2

1

 

römisch drei

3.

Entrepreneurship

–

–

–

–

2

2

–

–

 

römisch drei

4.

Mitarbeiterführung , und -ausbildung

–

–

–

–

1

1

–

–

 

römisch drei

5.

Zweite lebende Fremdsprache – Französisch

–

–

–

–

2

2

–

–

 

(römisch eins)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

F.

Unverbindliche Übungen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Bewegung und Sport

1

1

1

1

1

1

1

1

 

(römisch vier a)

2.

Sprachtraining Deutsch

2

2

2

2

–

–

–

–

 

römisch zwei

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

G.

Förderunterricht7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Deutsch und Kommunikation

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Englisch

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Angewandte Mathematik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Fachtheoretische Pflichtgegenstände

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

____________________

1 Durch schulautonome Lehrplanbestimmungen kann von der Stundentafel gemäß Abschnitt römisch vier abgewichen werden.

2 Mit Ausbildungsschwerpunkte B.1 „Uhrenservice und Restauration“, B.2 „Feingerätebau und Industrieuhrmacher“.

3 Mit Übungen im Ausmaß der in Klammern angeführten Semesterwochenstunden.

4 Mit Werkstättenlaboratorium im Ausmaß der in Klammern angeführten Semesterwochenstunden.

5 Von der Schülerin/vom Schüler ist ein alternativer Pflichtgegenstand zu wählen.

6 Mit Übungen sowie in Verbindung und inhaltlicher Abstimmung mit einem oder mehreren der in den Abschnitten A. bzw. B. angeführten Pflichtgegenständen.

7 Bei Bedarf parallel zum jeweiligen Pflichtgegenstand bis zu 16 Unterrichtseinheiten pro Schuljahr, Einstufung wie der entsprechende Pflichtgegenstand.

römisch zwei. ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL

Siehe Anlage 1.

römisch drei. FACHBEZOGENES QUALIFIKATIONSPROFIL

Das fachbezogene Qualifikationsprofil des Lehrplans gemäß Stundentafel römisch eins.1 erfüllt zumindest die Anforderungen einer facheinschlägigen Lehrabschlussprüfung vergleiche Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 147 aus 2013, idgF sowie Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 361 aus 2013, idgF). Für den Bereich der beruflichen Qualifikationen, des Arbeitsrechts einschließlich der Kollektivverträge sowie des Sozialversicherungsrechts wird mit dem Zeugnis der Abschlussprüfung zumindest der Nachweis einer mit einer facheinschlägigen Lehrabschlussprüfung abgeschlossenen beruflichen Ausbildung gem. Paragraph 34 a, Berufsausbildungsgesetz, Bundesgesetzblatt Nr. 142 aus 1969, idgF erbracht.

Darüber hinausgehend werden den Absolventinnen und Absolventen mit dem Unterricht gemäß Stundentafel römisch eins.2 in der 3. und 4. Klasse zusätzliche Kompetenzen vermittelt, die spezifischen Anforderungen des regionalen Arbeitsmarktes in besonderer Weise Rechnung tragen (Ausbildungsschwerpunkte gemäß Abschnitt B.1 – B.2).

1. Einsatzgebiete und Tätigkeitsfelder:

Die Einsatzgebiete der Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Präzisions- und Uhrentechnik liegen in den Bereichen der automatisierten und auch handwerklichen Produktions- und Verarbeitungstechnik, der Einzel- und Serienfertigung feinmechanischer Produkte sowie in der Uhren- und Zeitmesstechnik. Dabei stehen eigenständige Tätigkeiten in der Konstruktion, Fertigung, Service, Reparatur, Arbeitsvorbereitung und Qualitätssicherung, auch unter Einsatz von CAD/CAM-Technik, im Vordergrund.

Auch die Anwendung von Produktionsplanungs- und Steuerungssystemen (PPS-Systemen), die Montage, Programmierung und Inbetriebnahme sowie Prototypenbau von Präzisionsinstrumenten und Uhrenanlagen zählen ebenso zu den typischen Aufgaben der Absolventinnen und Absolventen, wie Wartung, Instandsetzung, Fehlersuche und Fehleranalyse in feinwerktechnischen Komponenten, Geräte und Uhren. Die Anwendung einschlägiger Normen und Vorschriften sowie Schutzmaßnahmen sind ein integrierender Bestandteil aller Tätigkeiten.

2. Berufsbezogene Lernergebnisse des Abschnittes B: Unternehmensführung:

Für die selbstständige Ausübung von Gewerben ist der Nachweis der allgemeinen und besonderen Voraussetzungen erforderlich. Unter anderem ist im Bereich der besonderen Voraussetzungen der Nachweis der betriebswirtschaftlichen und rechtlichen Kenntnisse vorgesehen. (Paragraph 23, Absatz eins, GewO – „Unternehmerprüfung“). Gemäß Paragraph 8, Absatz 2, der Unternehmerprüfungsordnung, Bundesgesetzblatt Nr. 453 aus 1993, idgF, führt der erfolgreiche Abschluss der technischen, gewerblichen und kunstgewerblichen Fachschulen gemäß Paragraph 58, des Schulorganisationsgesetzes zum Entfall des Prüfungsteiles „Unternehmerprüfung“.

Im Bereich Recht können die Absolventinnen und Absolventen die Voraussetzungen für den Abschluss und die Erfüllung eines Vertrages erläutern sowie Gewährleistungs-, Garantie- und Schadenersatzansprüche geltend machen. Sie können die verschiedenen Rechtsformen von Unternehmen und deren Organisation erläutern, sich Informationen aus dem Firmenbuch beschaffen. Sie können die wesentlichen Bestimmungen des Arbeitsrechts, des Gewerberechts und des Insolvenzrechts erläutern und im beruflichen Umfeld einsetzen.

Im Bereich Wirtschaft und Betriebstechnik können die Absolventinnen und Absolventen die Struktur des Jahresabschlusses beschreiben, aus betriebswirtschaftlichen Kennzahlen Schlussfolgerungen ziehen und die Ergebniswirksamkeit von einfachen Geschäftsfällen auf den Jahresabschluss beurteilen. Sie können die wichtigsten Kostenbegriffe erklären, eine einfache Kostenstellenrechnung durchführen, mit vorgegebenen Daten Kalkulationen durchführen, Deckungsbeiträge ermitteln und beurteilen. Sie können die verschiedenen Erscheinungsformen der Ertragsteuern erläutern, das System der Umsatzsteuer, der Personalnebenkosten und den Aufbau einfacher Lohn- und Gehaltsabrechnungen erklären. Sie können die Funktionsweise der Marketing-Instrumente erläutern, einfache Organigramme und Abläufe in Unternehmen interpretieren, Ziele und Aufgaben der Logistik sowie Vertriebs- und Beschaffungsprozesse beschreiben. Außerdem können Sie Gestaltungsgrundsätze der Produktion beschreiben, Methoden der Zeitermittlung erläutern, Arbeitspläne erstellen und Methoden des Projektmanagements und Qualitätsmanagements beschreiben und anwenden.

Computerunterstützte Konstruktion und Projektmanagement:

Im Bereich Computerunterstützte Konstruktion können die Absolventinnen und Absolventen praxisnahe CAD-Programme bedienen und damit Komponenten und Konstruktionen der Präzisions- und Uhrentechnik simulieren, dimensionieren und normgerechte technische Zeichnungen erstellen. Sie können Konstruktionsmerkmale bewerten, CAD-Daten für generative Fertigungsverfahren aufbereiten und technische Normen, Vorschriften und Datenblätter interpretieren.

Im Bereich Projektmanagement können die Absolventinnen und Absolventen die Grundzüge des betrieblichen Qualitätsmanagements anwenden. Sie können einfache Projekte des Fachgebietes planen, umsetzen und dokumentieren sowie gängige Managementmethoden situationsbezogen auswählen und einsetzen. Sie können Entscheidungen fachlich argumentieren, reflektieren und im Team kommunizieren.

Präzisions- und Uhrentechnik:

Im Bereich Präzisionstechnik können die Absolventinnen und Absolventen ausgewählte Projekte planen und umsetzen sowie dokumentieren. Sie können feinwerktechnische Komponenten nach normgerechten Zeichnungen und Spezifikationen herstellen. Sie können notwendige Fertigungsschritte auswählen und Prozessabläufe planen, Werkzeugparameter und Maschineneinstellungen ermitteln sowie qualitätssichernde Maßnahmen durchführen. Sie können Teile und Baugruppen hinsichtlich kritischer Merkmale bewerten und Einflussfaktoren angeben sowie Möglichkeiten zur Instandsetzung und Einregulierung anwenden. Sie können Fehler analysieren und beheben sowie dokumentieren. Sie können technische Unterlagen auch in englischer Sprache verstehen und Fachinformationen zweckentsprechend modifiziert umsetzen.

Im Bereich Uhrentechnik können die Absolventinnen und Absolventen ausgewählte Projekte planen und bearbeiten sowie im Team abstimmen. Sie können die Eigenschaften und Merkmale von Uhrenteilen spezifizieren und vermessen sowie mit Bearbeitungsverfahren in Zusammenhang bringen. Sie können einfache Teile rekonstruieren und mit facheinschlägigen Werkzeugen und Maschinen anfertigen und in bestehende Uhrwerke einfügen. Sie können Systemkomponenten auswählen und zu Baugruppen zusammenfügen und auf ihre Funktion prüfen. Sie können werterhaltende und qualitätssichernde Maßnahmen zur Behebung von Fehlern auswählen und durchführen sowie dokumentieren. Sie können Fachpublikationen auch in englischer Sprache verstehen und Fachinhalte zweckentsprechend adaptieren.

Im Bereich Feinmechanik können die Absolventinnen und Absolventen die Grundlagen und Gesetze der Mechanik erklären und grundlegende Berechnungen durchführen. Sie können die grundlegende Wirkung von Kraft und Drehmoment beschreiben und auf die Funktionsweise mechanischer Antriebe und Energiespeicher anwenden.

Im Bereich Zeitmesstechnik können die Absolventinnen und Absolventen den Begriff Zeit und weitere damit im Zusammenhang stehende Definitionen erläutern sowie die Grundlagen der Zeitmessung erklären. Sie können Einteilungen zu Uhren nennen und den Aufbau, die Funktion sowie wesentliche Teile gebräuchlicher Zeitmessgeräte beschreiben.

Im Bereich Feinwerktechnik können die Absolventinnen und Absolventen wichtige Elemente der Feinwerktechnik darstellen und deren funktionellen Einsatz erklären sowie an ausgewählten Fallbeispielen dimensionieren. Sie können gängige Bauformen benennen und anhand von Merkmalen spezifizieren sowie Datenblätter lesen.

Im Bereich Uhrenmechanik können die Absolventinnen und Absolventen die Gesetzmäßigkeiten der Mechanik auf ausgewählte Komponenten einer Uhr anwenden und einfache Berechnungen durchführen sowie die Berechnungsergebnisse interpretieren. Sie können die Eigenschaften und Parameter gängiger Uhrenteile beschreiben und gegenüberstellen sowie in Baugruppen zusammenfassen.

Im Bereich Präzisionsgeräte können die Absolventinnen und Absolventen den mechanischen Aufbau mit der Funktion von Präzisionsgeräten in Zusammenhang bringen und in Baugruppen strukturieren. Sie können Bauteile mit Hilfe von Datenblättern erklären und einfache Dimensionierungen durchführen sowie Justierungen argumentieren. Sie können Fehlerbilder analysieren und werterhaltende Maßnahmen schlussfolgern.

Im Bereich Uhrwerke können die Absolventinnen und Absolventen die Funktion spezieller Uhrwerke den üblichen Komplikationen gegenüberstellen und anhand geeigneter Parameter bewertend vergleichen. Sie können Fehlerbilder bei mechanischen Uhren analysieren und mit physikalischen Ursachen in Zusammenhang bringen sowie resultierende Gangfehler sicher begründen.

Informationstechnologie und Elektronik:

Im Bereich Elektronik können die Absolventinnen und Absolventen die Grundlagen und Gesetzmäßigkeiten der Elektrotechnik in elektrischen Stromkreisen sowie im elektrischen und magnetischen Feld erklären und einfache Berechnungen durchführen. Sie können Zeichnungen und Schaltpläne lesen und Bauteile normgerecht kennzeichnen sowie Grundschaltungen erstellen. Sie können Fertigungen nach normgerechten Plänen durchführen und einfache Baugruppen montieren sowie unter besonderer Beachtung der Sicherheits- und Schutzmaßnahmen in Betrieb nehmen. Sie können einfache Messaufgaben planen und Messungen durchführen sowie Protokolle erstellen. Sie kennen die prinzipielle Funktionsweise und die Eigenschaften elektronischer Bauelemente. Sie können die grundlegenden Arbeiten zur Montage von elektronischen Baugruppen durchführen und grundlegende Normen und Vorschriften verstehen. Sie können die Funktion von Quarzuhren erklären und einfache Fehlerbilder interpretieren.

Im Bereich Informationstechnologie kennen die Absolventinnen und Absolventen den Aufbau, die Wirkungsweise und die Funktion von informationstechnischen Anlagen und können grundlegende Programme bedienen. Sie können Netzwerk- und Computerkomponenten benennen und kennen die Grundlagen der Programmierung und können einfache berufsspezifische Anpassungsprogrammierungen durchführen. Sie können die Grundlagen der Digitaltechnik erklären und einfache Digitalschaltungen analysieren. Sie können die Funktion von Digitaluhren erklären und die Signalübertragung von Funkuhren beschreiben sowie einfache Fehlerbilder interpretieren.

Werkstoffe und Oberflächen:

Im Bereich Werkstoffe können die Absolventinnen und Absolventen die wichtigen Werkstoffe in der Präzisions- und Uhrentechnik beschreiben und anwendungsoptimal auswählen. Sie können die Handhabung und Aufbewahrung sowie Entsorgung von Hilfsstoffen erläutern und verstehen die zugehörigen Kennzeichnungen sowie Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften anzuwenden. Sie können die edlen Werkstoffe fachgerecht pflegen und zuordnen. Sie können entsprechende Bearbeitungsverfahren werkstoffbezogen auswählen und anwenden sowie Bearbeitungsmaschinen ergebnisorientiert anpassen.

Im Bereich Oberflächentechnik können die Absolventinnen und Absolventen Oberflächen und deren Strukturen erkennen und beschreiben sowie bewerten. Sie können die in der Präzisionstechnik, Uhren- und Schmuckbranche eingesetzten Bearbeitungsverfahren mit Oberflächen und deren Eigenschaften in Zusammenhang bringen und zur Werterhaltung anwenden.

Fertigungstechnologie und Prüftechnik:

Im Bereich Fertigungstechnologie können die Absolventinnen und Absolventen Fertigungsverfahren beschreiben und Werkstücke nach normgerechten Zeichnungen fertigen und prüfen sowie Dokumentationen zur Qualitätssicherung erstellen. Sie können für fertigungstechnische Aufgaben das Verfahren und die Werkzeuge auswählen, Präzisionsteile mit konventionellen und CNC-Maschinen herstellen sowie Kunststoffverarbeitungs- und Fügeverfahren anwenden. Sie können Werkzeuge aufgabenbezogen und entsprechend den Qualitätsanforderungen herrichten sowie Hilfsstoffe unter Berücksichtigung von qualitätsrelevanten, ökonomischen und ökologischen Gesichtspunkten einsetzen. Sie können Maschinen und Werkzeuge handhaben und programmieren sowie den Arbeitsplatz unter Berücksichtigung des Arbeitsauftrags gestalten.

Im Bereich Prüftechnik können die Absolventinnen und Absolventen Messaufgaben planen und sicher durchführen sowie die Ergebnisse interpretieren. Sie kennen die entsprechenden Vorschriften und Normen. Sie können Messungen zur Überprüfung der Sicherheit von Geräten und Betriebsmitteln planen und durchführen sowie Protokolle erstellen. Sie können Qualitätsmerkmale mechanischer Komponenten formulieren und daraus Kriterien zur Auswahl der Messmittel und werterhaltenden Reparatur ableiten. Sie können Prüf- und Wartungspläne erstellen sowie komplexe Prüfmethoden mit computergesteuerten Messinstrumenten durchführen und erklären. Sie können Elemente der Qualitätssicherung umsetzen und einfache statistische Methoden anwenden.

3. Berufsbezogene Lernergebnisse der Ausbildungsschwerpunkte gemäß Abschnitt B.1 – B.2: B.1 Uhrenservice und Restauration:

Im Bereich Uhrenservice können die Absolventinnen und Absolventen Uhrwerke und Uhrenanlagen fachgerecht zerlegen, reinigen, ölen und fetten, zusammenbauen, justieren, auf Funktion prüfen und Ausstattungen sowie Oberflächen aufbereiten. Sie können komplizierte Mechanismen in Uhren erläutern und fachgerecht regulieren sowie überprüfen und Prüfergebnisse kompetent bewerten. Sie können Service und Reparatur nach Plan durchführen und dokumentieren sowie getroffene Entscheidungen dem Kunden gegenüber überzeugend begründen.

Im Bereich Restauration können die Absolventinnen und Absolventen den Erhaltungszustand und die Einsatzfähigkeit sicher bewerten sowie Mängel erfassen und dokumentieren. Sie können die geschichtliche Entwicklung von Uhren darstellen und Zusammenhänge zwischen kunstgeschichtlichen Epochen und Stilelementen angeben. Sie können die Grundsätze der Restauration fachkundig umsetzen und Werkstoffe sowie Bearbeitungsverfahren zur Restauration auswählen.

B.2 Feingerätebau und Industrieuhrmacher:

Im Bereich Feingerätebau können die Absolventinnen und Absolventen die Arbeitsweise von automatischen Fertigungseinrichtungen erklären und den Einsatz von Werkzeugmaschinen erläutern. Sie können Werkzeugparameter und Maschineneinstellungen durch einfache Berechnungen festlegen und in Bearbeitungsabläufe umsetzen. Sie können computerunterstützte Messverfahren in den Fertigungsprozess integrieren und statistische Methoden zur Prozessautomatisierung anwenden. Sie können sicherheitstechnische Maßnahmen bewerten und auswählen sowie umsetzen.

Im Bereich Industrieuhrmacher können die Absolventinnen und Absolventen computerunterstützte Methoden zur Herstellung von Uhrenteilen und Uhrwerken auswählen und umsetzen sowie simulieren. Sie können ausgewählte Komponenten der Automatisierungstechnik vernetzen, parametrieren und programmieren. Sie können Messverfahren zu Prüfmerkmalen bei Zeitmessinstrumenten zuordnen und zur Qualitätskontrolle anwenden. Sie können anwendungsorientierte Werkzeuge und Vorrichtungen der Uhrmacherei planen und mit CAD-Tools normgerecht darstellen und in Arbeitsabläufe integrieren.

römisch vier. SCHULAUTONOME LEHRPLANBESTIMMUNGEN

Siehe Anlage 1.

römisch fünf. DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE

Siehe Anlage 1.

römisch sechs. UNTERRICHTSORGANISATION

Siehe Anlage 1.

römisch sieben. UNTERRICHTSPRINZIPIEN

Siehe Anlage 1.

römisch acht. LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHT

Siehe Anlage 1.

römisch neun. BILDUNGS- UND LEHRAUFGABEN SOWIE LEHRSTOFFE DER UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE Pflichtgegenstände, Verbindliche Übung A. Allgemeinbildende Pflichtgegenstände

„Deutsch und Kommunikation“, „Englisch“, „Geografie, Geschichte und Politische Bildung“, „Angewandte Mathematik“, „Naturwissenschaftliche Grundlagen“ und „Angewandte Informatik“.

Siehe Anlage 1.

5. BEWEGUNG UND SPORT

Siehe Bundesgesetzblatt Nr. 37 aus 1989, idgF.

B. Fachpraxis und Fachtheorie 1. UNTERNEHMENSFÜHRUNG

Siehe Anlage 1.

2. COMPUTERUNTERSTÜTZTE KONSTRUKTION UND PROJEKTMANAGEMENT

1. Klasse (1. und 2. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Computerunterstützte Konstruktion

  • Strichaufzählung
    normgerechte Zeichnungen mit Projektionsmethoden erstellen und Zeichnungsregeln verstehen;
  • Strichaufzählung
    geometrische Formen an mechanischen Komponenten erkennen und normgerecht darstellen.

Bereich Projektmanagement

  • Strichaufzählung
    Fertigungsunterlagen projektbezogen erstellen und lesen;
  • Strichaufzählung
    fachspezifische Normen und Vorschriften anwenden und erklären.

Lehrstoff:

Bereich Computerunterstützte Konstruktion:

Zeichengeräte, technische Freihandskizzen, CAD, Ansichten und fachspezifische Darstellungsformen, Maßstäbe, Bemaßung, Beschriftung, Sichtbarkeit, Zeichnerische Darstellung zu einfachen Werkstücken, Bohrungen, Schnittdarstellungen, Abformungen.

Bereich Projektmanagement:

Normen, Normsymbole, Zeichnungs- und Konstruktionsregeln, Baugruppen bei uhren- und präzisionstechnischen Geräten, Schriftkopf, Zeichnungsformate.

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Computerunterstützte Konstruktion

  • Strichaufzählung
    normgerechte technische Zeichnungen einfacher Komponenten der Uhren- und Präzisionstechnik anhand von Entwurfsvorgaben anfertigen und die Konstruktionsmerkmale bewerten;
  • Strichaufzählung
    praxisnahe Konstruktionshilfen und CAD-Tools einsetzen und sicher handhaben.

Bereich Projektmanagement

  • Strichaufzählung
    Konstruktionsschritte planen und mittels CAD-Tools, auch in 3D, umsetzen;
  • Strichaufzählung
    Fertigungsunterlagen erstellen und zuordnen.

Lehrstoff:

Bereich Computerunterstützte Konstruktion:

Einzelteilzeichnungen aus Baugruppen mit Form- und Lagetoleranzen und Bearbeitungskennzeichen, Gewindedarstellung, Spindeln, Blechbiegeteile, Zeichnungen von einfachen Baugruppen mit CAD.

Bereich Projektmanagement:

Teile- und Stücklisten, Konstruktionstabellen und Datenblätter, Normteile, Teilekataloge, Bauteilbibliotheken.

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Computerunterstützte Konstruktion

  • Strichaufzählung
    Darstellungen zu Verbindungstechniken erklären und sicher anwenden;
  • Strichaufzählung
    Entwürfe von einfachen Baugruppen durchführen und in normgerechten Fertigungszeichnungen umsetzen.

Bereich Projektmanagement

  • Strichaufzählung
    Möglichkeiten der 3D-Konstruktion nutzen;
  • Strichaufzählung
    qualitätsrelevante Merkmale von Werkstücken erkennen und erklären.

Lehrstoff:

Bereich Computerunterstützte Konstruktion:

Passungen, Allgemeintoleranzen, Abmaße, Achsen und Wellen, Verbindungselemente, Stell- und Sicherungsringe, Löt- und Schweißverbindungen, Durchdringungen und Verschneidungen, Zahnräder.

Bereich Projektmanagement:

Teilemodellierung, Konstruktionszeichnung, Zusammenstellungszeichnung, Anordnungsplan (3D-Explosionsdarstellung).

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Computerunterstützte Konstruktion

  • Strichaufzählung
    Fertigungs- und Funktionszeichnungen zu speziellen Komponenten der Präzisions- und Uhrentechnik lesen und erstellen;
  • Strichaufzählung
    spezifische Konstruktionen der Präzisions- und Uhrentechnik erklären und konzipieren;
  • Strichaufzählung
    ausgewählte Komponenten und Systemteile der Präzisions- und Uhrentechnik anhand signifikanter Parameter festlegen und dimensionieren.

Bereich Projektmanagement

  • Strichaufzählung
    Lösungen für präzisions- und uhrentechnische Aufgabenstellungen recherchieren, bewerten und weiterentwickeln.

Lehrstoff:

Bereich Computerunterstützte Konstruktion:

Verzahnungen, Lagerungen, Federn, Räderwerk, Hemmung, Funktionsbeschreibung, Räderschema, Bewegungssimulation.

Bereich Projektmanagement:

Internet- und Literaturrecherche, Kreativitätstechniken, Adaptierung bestehender Lösungen, Urheberrechte und Datenschutz.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Computerunterstützte Konstruktion

  • Strichaufzählung
    Baugruppen und Systeme der Präzisions- und Uhrentechnik simulieren;
  • Strichaufzählung
    CAD-Daten für generative Fertigungsverfahren aufbereiten (Rapid Prototyping).

Bereich Projektmanagement

  • Strichaufzählung
    normgerechte Dokumentationen verfassen und fachspezifische Unterlagen verwalten;
  • Strichaufzählung
    strukturierte Planungsabläufe für Projekte erstellen, präsentieren und im Team durchführen.

Lehrstoff:

Bereich Computerunterstützte Konstruktion:

Kupplungen, Triebe, Fortschalteinrichtungen, Schlagwerke, Datenschnittstellen für generative Fertigungsverfahren.

Bereich Projektmanagement:

Dokumentenmanagementsysteme, Datensicherung, Präsentationstechnik, Teamarbeit.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Computerunterstützte Konstruktion

  • Strichaufzählung
    normgerechte Dokumentationen erstellen und interpretieren.
  • Strichaufzählung
    technische Unterlagen, auch in englischer Sprache, lesen und verstehen.

Bereich Projektmanagement

  • Strichaufzählung
    Mess- und Prüf- sowie Wartungspläne erstellen, Workflows erfassen und dokumentieren;
  • Strichaufzählung
    Grundzüge des betrieblichen Qualitätsmanagement sicher anwenden;
  • Strichaufzählung
    Grundzüge der projektorientierten Teamarbeit umsetzen, Entscheidungen fachlich richtig kommunizieren und argumentieren, sowie reflektierend darstellen.

Lehrstoff:

Bereich Computerunterstützte Konstruktion:

Präzisions- und uhrentechnische Baugruppen und Systeme.

Bereich Projektmanagement:

Qualitätsmanagement und –kontrolle, Methoden zur Fehlersuche, Evaluation, Wartungsplanung, Prüfmerkmale und Produkteigenschaften, Pflichten-/Lastenheft, Garantie und Gewährleistung; Abnutzung und Verschleiß, Betriebskostenkalkulation, Arbeitsvorbereitung.

8. Semester – gemäß Stundentafel römisch eins.2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Computerunterstützte Konstruktion

  • Strichaufzählung
    einfache präzisions- und uhrentechnische Baugruppen konstruieren;
  • Strichaufzählung
    gängige CAD-Tools zur Simulation von präzisions- und uhrentechnischen Systemen anwenden.

Bereich Projektmanagement

  • Strichaufzählung
    einfache Projekte des Fachgebietes im Team strukturiert planen, umsetzen und dokumentieren;
  • Strichaufzählung
    gängige Planungswerkzeuge anwenden und Maßnahmen zur Qualitätssicherung festlegen.

Lehrstoff:

Bereich Computerunterstützte Konstruktion:

Präzisions- und uhrentechnische Baugruppen und Systeme.

Bereich Projektmanagement:

Projektplanung, Projektsteuerung, Terminmanagement.

3.a PRÄZISIONS- UND UHRENTECHNIK – WERKSTÄTTE UND PRODUKTIONSTECHNIK Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Strichaufzählung
    die im jeweiligen Bereich gebräuchlichen Werk- und Hilfsstoffe sowie die Arbeitsmethoden gemäß den einschlägigen Regelwerken erläutern;
  • Strichaufzählung
    die Anordnungen der Sicherheitsunterweisung und Einschulung berücksichtigen.

Lehrstoff aller Bereiche:

Werkstättenbetrieb und Werkstättenordnung; Sicherheitsunterweisung; Schutzmaßnahmen; technische Dokumentation; Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Pflege von Werkzeugen, Maschinen und Geräten, Recycling.

Aufbau, Inbetriebnahme und Test von Baugruppen und Systemen; Herstellung eines oder mehrerer facheinschlägiger Produkte und Durchführung von Wartungs- oder Instandsetzungsarbeiten auf Projektbasis unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bearbeitungstechniken, Materialien und Prüfverfahren in den angeführten Werkstätten.

1. Klasse (1. und 2. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    Fertigungen nach normgerechten Zeichnungen ausführen;
  • Strichaufzählung
    Normsymbole und Bearbeitungskennzeichen zuordnen und anwenden.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    fachspezifische Eigenschaften bei Uhrenteilen nennen und bei der Fertigung berücksichtigen;
  • Strichaufzählung
    grundlegende Fertigungsverfahren mit facheinschlägigen Werkzeugen und Maschinen ausführen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Werkstätte „Grundausbildung“ (Mechanische Grundausbildung, Handhabung konventioneller Werkzeuge und Maschinen, berufsübliche Handwerkzeuge und Messmittel).

Bereich Uhrentechnik:

Werkstätte „Grundausbildung“ (Bearbeitung von Uhrenteilen aus verschiedenen Werkstoffen nach Maß unter Einhaltung vorgegebener Toleranzen und Sicherheitsrichtlinien).

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    einfache Komponenten und Maschinenelemente anhand signifikanter Merkmale beschreiben und anfertigen;
  • Strichaufzählung
    das Zusammenwirken von Teilen in Baugruppen bewerten und optimieren.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    die Eigenschaften von Uhrenteilen spezifizieren, kontrollieren und berichtigen;
  • Strichaufzählung
    Einzelteile unter Beachtung der Teilefolge zu Baugruppen zusammenfügen, auf ihre Funktion prüfen und Fehler beseitigen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Werkstätte „Feinmechanik“ (maschinelle Anfertigung von Zahn- und Stirnrädern, Räderwerke montieren und schmieren, Eingriffe prüfen und Spiele berichtigen).

Bereich Uhrentechnik:

Werkstätte „Feinmechanik“ (Großuhren, zylindrische und konische Zapfen, Hemmungen zusammenstellen und berichtigen, Aufzugmechanismus montieren und auf Funktion kontrollieren).

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    Werkzeugparameter und Maschineneinstellungen zum Anfertigen von Präzisionsteilen ermitteln;
  • Strichaufzählung
    Hilfsmittel zum Betrieb von Fertigungsanlagen nennen, auswählen und verwenden.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    Uhrwerke unter Beachtung der Montagevorgaben aufbauen, in Betrieb nehmen, den Gang bewerten und korrigieren;
  • Strichaufzählung
    Ausstattungen ergänzen, anfertigen und assemblieren.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Werkstätte „Feinmechanik“ (Öle und Fette, Passungen, Lager und Abstützungen, Betriebsanleitungen, Montageanleitungen, Stücklisten).

Bereich Uhrentechnik:

Werkstätte „Feinmechanik“ (Gang der Werke prüfen und berichtigen, Zifferblätter montieren und Zeiger setzen, zusätzliche Komplikationen, Teilelisten, Konstruktionsdokumentation).

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    Fehlerbilder bewerten, Fehler anhand von Tests systematisch lokalisieren, korrigieren und dokumentieren;
  • Strichaufzählung
    Datenblätter lesen und Teile durch Qualitätsmerkmale identifizieren.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    bei Kleinuhren das Werk fachgerecht ausbauen (ausschalen) und einbauen, die Lage der Räder beurteilen und anpassen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Werkstätte „Feinwerktechnik“ (Fehlererfassung und Fehlerdokumentation, Sichtprüfung, Datenblätter, Antriebssysteme, Verriegelungen).

Bereich Uhrentechnik:

Werkstätte „Feinwerktechnik“ (Bearbeitung von Kleinuhren, Schwingsystem, Uhrenglas und Krone ersetzen, Armbänder auswechseln, Hilfsvorrichtungen erstellen).

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    die Funktion von Zähl- und Schaltwerken verstehen und analysieren;
  • Strichaufzählung
    Einflussfaktoren auf Qualitätsmerkmale angeben und simulieren.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    fehlerhafte Teile austauschen, einfache Ersatzteile anhand von signifikanten Merkmalen und Eigenschaften spezifizieren, anfertigen und einpassen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Werkstätte „Feinwerktechnik“ (Nachbearbeitungsverfahren, Service und Instandhaltung, Antimagnetismus).

Bereich Uhrentechnik:

Werkstätte „Feinwerktechnik“ (Unruh-Spiralsystem, Regulierung und Feinjustierung, Räderschema, Isochronismus, Unwucht).

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    komplexe Störungen und Defekte lokalisieren, analysieren, Behebungsmaßnahmen festlegen und ausführen;
  • Strichaufzählung
    äußere Beeinflussungen darstellen und konstruktiv berücksichtigen.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    Zusatzmechanismen und einfache Komplikationen kontrollieren;
  • Strichaufzählung
    Uhrenbestandteile und komplexe Uhrwerke vermessen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Werkstättenlaboratorium (Prüfen von Bauteilen und Baugruppen, Kalibrieren von Messinstrumenten, Abnahmeprüfung von Apparaturen der Präzisionstechnik, Lage- und Temperatureinfluss).

Bereich Uhrentechnik:

Werkstättenlaboratorium (Service und Reparaturarbeiten an Kleinuhren, automatischer Aufzug, Chronograph, Spiel- und Schlagwerke, Datum, Mondphase).

8. Semester – gemäß Stundentafel römisch eins.2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    berufsspezifische Arbeitsabläufe planen und Fertigungssteuerungen erstellen;
  • Strichaufzählung
    Zeiterfassungen und Kalkulationen erstellen;
  • Strichaufzählung
    Qualitätsprüfungen und qualitätssichernde Maßnahmen durchführen.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    Teile der Ausstattung reinigen und Gehäuse auffrischen;
  • Strichaufzählung
    die eine Revision abschließenden Kontrollen nennen und umsetzen;
  • Strichaufzählung
    Uhrenanlagen und Zeitmesssysteme im Überblick darstellen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Werkstättenlaboratorium (Tribologie, computerunterstütztes Qualitätsmanagement).

Bereich Uhrentechnik:

Werkstättenlaboratorium (Kleinuhrservice, Repetition, Zeitzone, Uhrenlagen und Zeitmessung im Sport).

3.b PRÄZISIONS- UND UHRENTECHNIK

1. Klasse (1. und 2. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feinmechanik

  • Strichaufzählung
    die grundlegenden Gesetze der Mechanik erklären und bei einfachen Berechnungen anwenden;
  • Strichaufzählung
    die prinzipielle Funktionsweise mechanischer Antriebe und Energiespeicher beschreiben und anwenden.

Bereich Zeitmesstechnik

  • Strichaufzählung
    die Grundlagen der Zeitmessung erklären und Einteilungskategorien bei Zeitmessanlagen angeben;
  • Strichaufzählung
    den Aufbau, die Funktion und Teile gebräuchlicher Zeitmessgeräte benennen und beschreiben.

Lehrstoff:

Bereich Feinmechanik:

Kraftbegriff, Drehmoment, Bewegungsformen, Trägheit, Triebe, Übersetzung, Energie, Leistung.

Bereich Zeitmesstechnik:

Begriffe und Definitionen der Zeitmessung, Einteilung der Uhren, Bauteile und Baugruppen einer Uhr, Antriebe, Gewichts- und Federzug.

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feinwerktechnik

  • Strichaufzählung
    die Komponenten und Elemente der Feinwerktechnik interpretieren, Datenblätter lesen und den funktionellen Einsatz erklären;
  • Strichaufzählung
    die gängigen Bauformen benennen, anhand von Merkmalen beschreiben und auswählen.

Bereich Uhrenmechanik

  • Strichaufzählung
    die Gesetzmäßigkeiten der Uhrenmechanik erklären, Berechnungen durchführen und die Ergebnisse interpretieren;
  • Strichaufzählung
    die gängigen Komponenten und Elemente benennen, deren Eigenschaften und Kennwerte beschreiben und einordnen.

Lehrstoff:

Bereich Feinwerktechnik:

Getriebearten, Übersetzung, Verzahnung, Reibung, Kraftschluss, Triebkopfform, Lager, Schmierung.

Bereich Uhrenmechanik:

Verzahnungen in der Uhrentechnik, Eingriffe, Hemmungen in der Uhrentechnik, Anker, spezielle Hemmungen bei Großuhren, Gehwerk und Antrieb der mechanischen Uhr.

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feinwerktechnik

  • Strichaufzählung
    die Merkmale von Elementen der Feinwerktechnik erläutern und deren Funktion im Zusammenwirken erklären;
  • Strichaufzählung
    grundlegende Elemente der Feinwerktechnik an ausgewählten Fallbeispielen dimensionieren.

Bereich Uhrenmechanik

  • Strichaufzählung
    die gängigen Elemente und grundlegende Zusammenhänge der Uhrenmechanik erläutern;
  • Strichaufzählung
    die grundlegenden Gesetze der Uhrenmechanik verstehen, sie in ausgewählten Fallbeispielen anwenden und damit einfache Berechnungen sicher durchführen.

Lehrstoff:

Bereich Feinwerktechnik:

Tribologie (Reibung, Lagerungen, Öle und Schmierung, Zapfen, Passung).

Bereich Uhrenmechanik:

Stosssicherung, Räderwerk, Treib- und Laufwerke.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionsgeräte

  • Strichaufzählung
    die prinzipielle Funktionsweise von Präzisionsgeräten und Baugruppen erklären, Fehlerbilder analysieren und werterhaltende Maßnahmen ableiten;
  • Strichaufzählung
    Komponenten und Bauteile mithilfe von Datenblättern interpretieren, einfache Berechnungen durchführen und die Ergebnisse kritisch reflektieren.

Bereich Uhrwerke

  • Strichaufzählung
    die Funktion spezieller Uhrwerke erfassen, grundlegende charakteristische Parameter bewerten und anwendungsbezogen zuordnen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionsgeräte:

Gesperre, Federn und Spiralen, Anzeigen, Fehlererfassung und –dokumentation.

Bereich Uhrwerke:

Spezielle Hemmungen in der Kleinuhrentechnik, manuelle und automatische Aufzüge, Gangregler, Pendel und Unruh, Schwingsystem, Zeigerstellsysteme.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionsgeräte

  • Strichaufzählung
    den mechanischen und funktionellen Aufbau von Präzisionsgeräten erklären und zugehörige Einstellungen sicher argumentieren;
  • Strichaufzählung
    Fehlerbilder bei Präzisionsinstrumenten analysieren und werterhaltende Maßnahmen ableiten.

Bereich Uhrwerke

  • Strichaufzählung
    übliche Komplikationen beschreiben und die Vor- bzw. Nachteile im Aufbau erklären;
  • Strichaufzählung
    Fehlerbilder bei mechanischen Uhren analysieren, mit physikalischen Ursachen in Zusammenhang bringen und resultierende Gangfehler sicher begründen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionsgeräte:

Mechanische Zähleinrichtungen und Rechenwerke, Programmschaltwerk, Schalträder und Schaltnocken, Stör- und Einflussfaktoren bei Präzisionsinstrumenten, Temperaturkompensation.

Bereich Uhrwerke:

Schlagwerke, Räderschema, Fehlerbilder bei Uhrwerken, Gangstörung, Feinstellung, Isochronismus, Regulierung, Komplikationen, Chronograph.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    die Möglichkeiten zur Instandsetzung und Einregulierung von feinmechanischen Geräten überzeugend gegenüberstellen, anwenden und dokumentieren;
  • Strichaufzählung
    die technischen Unterlagen auch in englischer Sprache lesen und verstehen.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    fehlerhafte und fehlende Teile rekonstruieren, Abgleich- und Einstellwerte kritisch evaluieren und entsprechende Maßnahmen zur Optimierung von Parametern fachlich argumentieren;
  • Strichaufzählung
    die technische Publikationen, auch in englischer Sprache verstehen, Fachinformationen interpretieren und zweckentsprechend modifiziert umsetzen;
  • Strichaufzählung
    Systemkomponenten von Uhren anhand von einschlägigen Spezifikationen auswählen und unter Beachtung einschlägiger Anleitungen in Zeitmesseinrichtungen einfügen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Qualitätsmerkmale von Präzisionsinstrumenten, mechanische Beschädigungen, Methoden zur Fehlersuche und Fehlereingrenzung, fehlerbehebende Maßnahmen und Strategien, Automaten.

Bereich Uhrentechnik:

Feinstellung, Wasserdichtheit, Chronometer, Garantie und Gewährleistung, Uhrenanlagen, Gehäuse.

8. Semester – gemäß Stundentafel römisch eins.2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Präzisionstechnik

  • Strichaufzählung
    ausgewählte Projekte der Präzisionstechnik planen, umsetzen und dokumentieren;
  • Strichaufzählung
    berufsspezifische Aufgaben durch Verknüpfung mit allgemein bildenden und betriebswirtschaftlichen Sachverhalten als gesamthafte Arbeiten durchführen, reflektierend darstellen und kompetent kommunizieren.

Bereich Uhrentechnik

  • Strichaufzählung
    projektbezogene Aufgabenstellungen aus dem Bereich der Uhrentechnik planen und im Team bearbeiten;
  • Strichaufzählung
    werterhaltende und qualitätssichernde Maßnahmen im Zusammenhang mit Uhren und Zeitmeßsystemen auswählen, erläutern und durchführen.

Lehrstoff:

Bereich Präzisionstechnik:

Projekte planen und steuern, Terminmanagement, Normen und Standards, Servicedokumentation.

Bereich Uhrentechnik:

Zertifizierungen, Zeitmeßsysteme.

4.a INFORMATIONSTECHNOLOGIE UND ELEKTRONIK – WERKSTÄTTEN UND PRODUKTIONSTECHNIK Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Strichaufzählung
    die im jeweiligen Bereich gebräuchlichen Werk- und Hilfsstoffe sowie die Arbeitsmethoden gemäß den einschlägigen Regelwerken erläutern;
  • Strichaufzählung
    die Anordnungen der Sicherheitsunterweisung und Einschulung berücksichtigen.

Lehrstoff aller Bereiche:

Werkstättenbetrieb und Werkstättenordnung; Sicherheitsunterweisung; Schutzmaßnahmen; technische Dokumentation; Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Pflege von Werkzeugen, Maschinen und Geräten, Recycling.

Aufbau, Inbetriebnahme und Test von Baugruppen und Systemen; Herstellung eines oder mehrerer facheinschlägiger Produkte und Durchführung von Wartungs- oder Instandsetzungsarbeiten auf Projektbasis unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bearbeitungstechniken, Materialien und Prüfverfahren in den angeführten Werkstätten.

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    Bauteile normgerecht darstellen und Schaltungen lesen;
  • Strichaufzählung
    Sicherheitsvorschriften anwenden.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    grundlegende Arbeitsaufträge verstehen und durchführen;
  • Strichaufzählung
    Zusammenhänge zwischen verschiedenen Plänen herstellen und kommentieren.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Werkstätte „Elektronik und IT“ (Lesen von normgerechten Zeichnungen, visuelles Erkennen von elektrischen Betriebsmitteln, Verdrahtungsarbeiten, einfache Montage- und Demontagearbeiten).

Bereich Informationstechnologie:

Werkstätte „Elektronik und IT“ (Lesen von Datenblättern; visuelles Erkennen von Codierungen; Kontaktbelegung bei Steckern und Anschlussstiften).

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    Anfertigungen nach normgerechten Zeichnungen durchführen.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    einfache Berechnungen durchführen und mittels CAD-Tools und Software-Applikationen überprüfen.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Werkstätte „Elektronik und IT“ (Verdrahtung und Funktionsprüfung bei elektrischen Betriebsmitteln, Schutzleiteranschluss).

Bereich Informationstechnologie:

Werkstätte „Elektronik und IT“ (Binäre Rechenoperationen, CAD-Tools und Software-Applikationen in der IT).

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    Schaltungs- und Messaufbauten unter besonderer Beachtung der Sicherheits- und Schutzmaßnahmen herstellen und in Betrieb nehmen;
  • Strichaufzählung
    Kennwerte von Signalen und Bauelementen auswerten und Datenblätter kommentieren.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    digital arbeitende Komponenten auswählen, fachgerecht anschließen und in Funktionsgruppen einbinden;
  • Strichaufzählung
    Logikaufgaben der Digitaltechnik umsetzen und die Funktion überprüfen.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Werkstättenlaboratorium (ESD-Schutz, Funktion und Kennwerte elektrischer Betriebsmittel, DMM, Oszilloskop, Netzversorgung, Batterien und Akkumulatoren, Fehlersuche, Montage- und Demontagearbeiten, SMD.

Bereich Informationstechnologie:

Werkstättenlaboratorium (Funktionsbausteine analysieren, Zähler, Decoder, Anzeigen).

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    Leistungsdaten von fachbezogenen Komponenten ermitteln und interpretieren.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    Norm- und sicherheitsgerechte Montage und Anschluss von Netzwerkkomponenten herstellen;
  • Strichaufzählung
    in der Signalverarbeitungskette auftretende Probleme identifizieren und beheben.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Werkstättenlaboratorium (Wechselstromkennwerte bestimmen, Fehlersuche und Reparatur in einphasigen Netzen und Betriebsmitteln, Flachbaugruppen untersuchen, Drehstrom, Stern- und Dreieckschaltung).

Bereich Informationstechnologie:

Werkstättenlaboratorium (Taktgeber, Quarz, Treiber, Spule, Schrittmotor).

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    Wartungsarbeiten und Arbeitsaufträge an fachbezogenen Komponenten durchführen, defekte Teile in Stand setzen und die Einhaltung sicherheitsrelevanter Vorgaben prüfen und dokumentieren;
  • Strichaufzählung
    Abgleich- und Einstellarbeiten anhand vorgegebener Toleranz- und Justageangaben planen, durchführen und kontrollieren.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    Grundeinstellungen in IT-Komponenten initialisieren und Anpassungsprogrammierungen an facheinschlägigen Systemen der Präzisions- und Uhrentechnik durchführen;
  • Strichaufzählung
    grundlegende Problemstellungen in Systemen der Präzisions- und Uhrentechnik lösen und komplexe projektbezogene Aufgabenstellungen erfassen und im Team bearbeiten.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Werkstättenlaboratorium (Wartungsarbeiten und Instandsetzung von ausgewählten Systemen und Flachbaugruppen unter Projektbedingungen anwenden und erstellen, Montage und Demontage, einfache Messschaltungen aufbauen und in Betrieb nehmen, Fehleranalyse, Prüfprotokolle, Qualitätssicherung, Umweltschutz und Unfallverhütung).

Bereich Informationstechnologie:

Werkstättenlaboratorium (projektbezogene Aufgabenstellungen der IT im Umfeld der Präzisions- und Uhrentechnik im Team bearbeiten, Planung und Dokumentation, strukturierte Fehlersuche und Fehlerbehebung, Dateninterface parametrieren, netzwerkbasierte Fernsteuerung einrichten).

4.b INFORMATIONSTECHNOLOGIE UND ELEKTRONIK

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    die Grundgesetze der Elektrotechnik erklären, Berechnungen durchführen sowie die Ergebnisse interpretieren;
  • Strichaufzählung
    die Gefahren des elektrischen Stromes erfassen sowie grundlegende Sicherheitsregeln einhalten.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    die Grundlagen der Informationstechnik und Zahlendarstellung erklären.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Elektrische Größen und Einheiten, Stromleitung, Ohmsches Gesetz, Kirchhoffsche Gesetze, Schaltung von Widerständen, Spannungsteiler, Gefahren des elektrischen Stromes.

Bereich Informationstechnologie:

Komponenten der Rechnerarchitektur, Zahlensysteme, Codierung.

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    die Gesetzmäßigkeiten in Stromkreisen und von elektrischen Signalen erklären, Berechnungen durchführen sowie die Ergebnisse interpretieren;
  • Strichaufzählung
    die Vorschriften hinsichtlich der Sicherheitsmaßnahmen gegen elektrische Unfälle anwenden.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    die Grundlagen der Datenübertragung erklären und Rechenoperationen mit binären Daten durchführen.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Spannungs- und Stromquellen, elektrische Energiespeicher, Arbeit, Leistung, Wirkungsgrad, Signalformen, sinusförmige Signale, Schutzmaßnahmen in elektrischen Netzen, Leiter- und Isolierstoffe.

Bereich Informationstechnologie:

Daten und Datenübertragung, binäres Rechnen, Zahlenformate.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    die Grundgesetze in magnetischen und elektrischen Feldern erklären, Berechnungen durchführen sowie die Ergebnisse interpretieren;
  • Strichaufzählung
    Bauelemente mit Hilfe von Kennwerten spezifizieren und auswählen.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    die Funktion logischer Verknüpfungen interpretieren;
  • Strichaufzählung
    Logik-Bauelemente erklären, digital arbeitende Schaltungen aufbauen und überprüfen.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Charakteristische Größen und Gesetze in magnetischen und elektrischen Feldern, Kräfte, Energiespeicherung, Kopplung.

Magnetisches Feld (Induktivität, Induktionsgesetz, Magnetwerkstoffe, Relais, Trafoprinzip).

Elektrisches Feld (Kapazität, dielektrische Werkstoffe, Ladungsvorgänge, RC-Glieder).

Bereich Informationstechnologie:

Boolesche Algebra, Logik-Gatter, Kippglieder, synchron arbeitende Digitalschaltungen.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    die Gesetzmäßigkeiten in Wechselstromkreisen erklären, Berechnungen durchführen sowie die Ergebnisse interpretieren;
  • Strichaufzählung
    die grundlegenden Eigenschaften und Gefahren im Drehstromkreis erklären;
  • Strichaufzählung
    die grundlegenden Mechanismen der Halbleitertechnik erklären;
  • Strichaufzählung
    wichtige Halbleiterbauelemente spezifizieren, deren Montage- und Anschlussmöglichkeiten erklären und einfache Berechnungen durchführen.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    die Grundlagen von Mikroprozessorsystemen und Datennetzen erklären.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Kennwerte von Wechselsignalen, Wechselstromwiderstände, Zeigerdarstellung, Resonanz, passive Filter.

Drehstrom (Stern-, Dreieckschaltung, Nullleiter, Erdung).

Halbleiter (PN-Übergang, Diode).

Bereich Informationstechnologie:

Mikroprozessor (Speicher, CPU, Grundlagen der Programmierung).

Datennetze (IP-Adressierung, Protokolle, DCF 77-Verfahren, Sicherheit in Datennetzen).

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    Halbleiterbauelemente mithilfe von Datenblättern interpretieren und einfache Berechnungen an elektronischen Schaltkreisen durchführen.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    Grundelemente und Konzepte der netzwerkbasierten Steuerungs- und Regelungstechnik erklären.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Transistor als Verstärker, Transistor als Schalter, Operationsverstärker, Optoelektronik und Anzeigen, Quarzuhr.

Bereich Informationstechnologie:

Gru. dgl.eder, Regelkreis, einfache Sensoren und Aktoren, Schrittmotor, Relais, Bussysteme, Netzwerktopologie, Smart-Technologie, Leit- und Fernwirktechnik, Funkuhr.

8. Semester – gemäß Stundentafel römisch eins.2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Elektronik

  • Strichaufzählung
    ausgewählte elektronische Systeme und Schaltungen der Präzisions- und Uhrentechnik verifizieren.

Bereich Informationstechnologie

  • Strichaufzählung
    projektbezogene Aufgabenstellungen aus dem Bereich informationstechnologischer Anwendungen in der Präzisions- und Uhrentechnik planen und im Team bearbeiten.

Lehrstoff:

Bereich Elektronik:

Normen, Zertifizierungen, Dokumentation, Fehlereingrenzungs- und Fehlerbehebungsstrategien.

Bereich Informationstechnologie:

Funk- und leitungsgebundene netzwerktechnische Konzepte, Netzwerksicherheit, Servicedokumentation.

5.a WERKSTOFFE UND OBERFLÄCHEN – WERKSTÄTTE UND PRODUKTIONSTECHNIK Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Strichaufzählung
    die im jeweiligen Bereich gebräuchlichen Werk- und Hilfsstoffe sowie die Arbeitsmethoden gemäß den einschlägigen Regelwerken erläutern;
  • Strichaufzählung
    die Anordnungen der Sicherheitsunterweisung und Einschulung berücksichtigen.

Lehrstoff aller Bereiche:

Werkstättenbetrieb und Werkstättenordnung; Sicherheitsunterweisung; Schutzmaßnahmen; technische Dokumentation; Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Pflege von Werkzeugen, Maschinen und Geräten, Recycling.

Aufbau, Inbetriebnahme und Test von Baugruppen und Systemen; Herstellung eines oder mehrerer facheinschlägiger Produkte und Durchführung von Wartungs- oder Instandsetzungsarbeiten auf Projektbasis unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bearbeitungstechniken, Materialien und Prüfverfahren in den angeführten Werkstätten.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Werkstoffe

  • Strichaufzählung
    geeignete Werkstoffe für die Fertigung von präzisions- und uhrentechnischen Komponenten auswählen, bearbeiten und entsorgen;
  • Strichaufzählung
    die Eigenschaften und Verwendungsmöglichkeiten von Hilfs- und Bearbeitungsstoffen angeben, nach qualitätstechnischen, ökonomischen und ökologischen Gesichtspunkten auswählen und fachgerecht einsetzen.

Bereich Oberflächentechnik

  • Strichaufzählung
    Oberflächen und deren Struktur erkennen und beschreiben;
  • Strichaufzählung
    komplexe Fertigungstechniken zur Herstellung berufsspezifischer Oberflächen und -strukturen anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Werkstoffe:

Werkstätte „Werkstofftechnik“ (manuelle Fertigkeiten der Werkstoffbearbeitung; maschinelle Bearbeitung von fachspezifischen Werkstoffen, Kennzeichnung und Merkmale von Hilfsstoffen).

Bereich Oberflächentechnik:

Werkstätte „Werkstofftechnik“ (manuelle und maschinelle Bearbeitungsverfahren von Oberflächen wie Härten, Sandstrahlen, Schleifen, Rollieren, Bedrucken).

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Werkstoffe

  • Strichaufzählung
    numerisch gesteuerte Maschinen mit einfachen Befehlen programmieren und vorgegebene Programmstrukturen ergebnisorientiert anpassen;
  • Strichaufzählung
    Edelmaterial erkennen, Kennzeichnungen und Herkunftsangaben zuordnen.

Bereich Oberflächentechnik

  • Strichaufzählung
    Oberflächen gestalten und Bearbeitungsverfahren zur Werterhaltung anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Werkstoffe:

Werkstätte „Werkstofftechnik“ (Bearbeitung von komplexen Bauteilen aus unterschiedlichen Werkstoffen mit programmierbaren Maschinen; Eisen, Stahl, Leichtmetalle, Buntmetall, Legierungen, 3D-Druck; Herstellung von Lagerungen; Ausstattungselemente anpassen).

Bereich Oberflächentechnik:

Werkstätte „Werkstofftechnik“ (Oberflächenfinish von Sicht- und Nutzflächen, Bearbeitungsverfahren wie Reinigen, Polieren, Bürsten, Läppen, Brünieren, Ätzen).

5.b WERKSTOFFE UND OBERFLÄCHENTECHNIK

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Werkstoffe

  • Strichaufzählung
    die in der Präzisionstechnik, Uhren- und Schmuckbranche verwendeten Werkstoffe zuordnen, auswählen und bewerten;
  • Strichaufzählung
    die in der Präzisions- und Uhrentechnik eingesetzten Hilfs- und Bearbeitungsstoffe sicher handhaben, aufbewahren und entsorgen;
  • Strichaufzählung
    berufsbezogenen Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften anwenden und Maßnahmen zum Umweltschutz ergreifen.

Bereich Oberflächentechnik

  • Strichaufzählung
    die in der Präzisionstechnik, Uhren- und Schmuckbranche verwendeten Oberflächen und Oberflächenveredelungen beschreiben, zuordnen und bewerten.

Lehrstoff:

Bereich Werkstoffe:

Rohstoffe (Eisenmetalle, Nichteisenmetalle, Kunststoffe).

Materialeigenschaften (mechanisch, magnetisch, elektrisch, optisch, thermisch, chemisch).

Sicherheit und Umweltschutz (Lagerung, Handhabung, Entsorgung, Recycling, Strahlenschutz, Allergien, Kennzeichnung, gesetzliche Vorschriften).

Hilfs- und Bearbeitungsstoffe (Schmiermittel, Kühlmittel, Reinigungsmittel, Klebstoffe, Lagersteine).

Bereich Oberflächentechnik:

Struktur, Rauheit, Reibung, Abnutzung und Verschleiß, Grenzschichten, Beschichtung, galvanische Überzüge, Korrosion, Oberflächenschutz, Oberflächenkennzeichnung.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Werkstoffe

  • Strichaufzählung
    die Auswahl und Verwendung von berufsspezifischen Werkstoffen und Materialien sicher begründen, diese fachgerecht pflegen, bearbeiten, lagern und entsorgen;
  • Strichaufzählung
    Edelmaterialien und Ausstattungen fachgerecht einsetzen, handhaben und spezifizieren.

Bereich Oberflächentechnik

  • Strichaufzählung
    die in der Präzisionstechnik, Uhren- und Schmuckbranche angewendeten Bearbeitungsverfahren mit Oberflächen und deren Eigenschaften in Zusammenhang bringen, auswählen und umsetzen;
  • Strichaufzählung
    die in Datenblättern zu Werkstoffen und Oberflächen dargestellten Angaben interpretieren und bei einfachen Merkmalen verifizieren.

Lehrstoff:

Bereich Werkstoffe:

Werkstoffarten (Legierungen, Verbundwerkstoffe, Hybridmaterial, Leder und Textilien, Naturstoffe, Mineralien, Keramik).

Edelmaterial (Edelmetalle, Edelsteine, Juwelen, Punzierung, Graduierung, Schliffformen).

Hilfs- und Bearbeitungsstoffe (Lacke, Farben, Schleif- und Poliermittel, Beizen, Ätzmittel).

Ausstattung (Uhrengläser, Gehäuse, Armbänder, Verschlüsse, Ziffernblätter, Zeiger, Kronen, Drücker, Marken- und Musterschutz).

Bereich Oberflächentechnik:

Mikro- und Nanostrukturen, Wärmebehandlung, Härte, Elektrolyse, Diffusion, Materialermüdung, spezielle mikromechanische und chemische Bearbeitungsverfahren für Feinststrukturen.

6.a FERTIGUNGSTECHNOLOGIE UND PRÜFTECHNIK – WERKSTÄTTE UND PRODUKTIONSTECHNIK Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Strichaufzählung
    die im jeweiligen Bereich gebräuchlichen Werk- und Hilfsstoffe sowie die Arbeitsmethoden gemäß den einschlägigen Regelwerken erläutern;
  • Strichaufzählung
    die Anordnungen der Sicherheitsunterweisung und Einschulung berücksichtigen.

Lehrstoff aller Bereiche:

Werkstättenbetrieb und Werkstättenordnung; Sicherheitsunterweisung; Schutzmaßnahmen; technische Dokumentation; Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Pflege von Werkzeugen, Maschinen und Geräten, Recycling.

Anfertigung, Inbetriebnahme und Test von Komponenten und Systemen der Präzisions- und Uhrentechnik; Herstellung eines oder mehrerer facheinschlägiger Produkte und Durchführung von Wartungs- oder Instandsetzungsarbeiten auf Projektbasis unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bearbeitungstechniken, Materialien und Prüfverfahren.

1. Klasse (1. und 2. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    technische Zeichnungen und Pläne lesen;
  • Strichaufzählung
    geeignete Werkstoffe, Werkzeuge und einfache Verfahren zur Fertigung von mechanischen Komponenten auswählen;
  • Strichaufzählung
    Fertigungen von mechanischen Komponenten nach normgerechten Zeichnungen durchführen.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    Qualitätsmerkmale mechanischer Komponenten erkennen und beschreiben;
  • Strichaufzählung
    Messwerkzeuge handhaben und zur Qualitätsbeurteilung anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Werkstätte „Fertigungstechnologie“ (Manuelle Fertigkeiten der Werkstoffbearbeitung; Arbeiten mit einfachen Handwerkzeugen und Werkzeugmaschinen; Feilen, Sägen, Bohren, Drehen, Fräsen, Schleifen, Entgraten, Gewinde schneiden, Reiben, Rollieren).

Werkstätte „Grundausbildung“ (Herstellen von Schraub-, Niet-, Bolzen- und Stiftverbindungen; Montage und Justieren von Baugruppen; Anfertigen von Zahnrädern, Trieben, Wellen und Zapfen). 

Bereich Prüftechnik:

Werkstätte „Grundausbildung“ (Handhabung und Anwendung von Messinstrumenten).

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    Fertigungsverfahren auswählen und anwenden;
  • Strichaufzählung
    Fügetechniken anforderungsbezogen auswählen und Fertigungsergebnisse beurteilen.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    elementare Prüfvorschriften lesen und Prüfmerkmale erläutern;
  • Strichaufzählung
    Werkstücke vermessen und Prüfaufzeichnungen erstellen.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Werkstätte „Fertigungstechnologie“ (Wärmebehandlung; Weich- und Hartlöten).

Werkstätte „Feinmechanik“ (Gleit- und Wälzlager aus verschiedenen Werkstoffen einpassen).

Bereich Prüftechnik:

Werkstätte „Feinmechanik“ (Präzisionsteile durch Längen-, Winkel- und Koordinatenmessung vermessen, bewerten und Ergebnisse computerunterstützt dokumentieren).

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    Werkzeuge nach Verschleiß, Alterung und Tauglichkeit beurteilen und entsprechend den Qualitätsanforderungen herrichten;
  • Strichaufzählung
    Hilfsstoffe zuordnen und unter Berücksichtigung von qualitätsrelevanten, ökonomischen und ökologischen Gesichtspunkten einsetzen.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    die Demontage und Montage von Baugruppen nach zugeordneten Dokumentationen bewerkstelligen und Einstellungen optimieren;
  • Strichaufzählung
    Verbindungstechniken anforderungsspezifisch auswählen und umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Werkstätte „Fertigungstechnologie“ (Vorrichten des Werkzeugs; Kleben).

Werkstätte „Feinmechanik“ (Montage und Demontage von Baugruppen).

Bereich Prüftechnik:

Werkstätte „Feinmechanik“ (Reinigung und Reparatur von Großuhren, Wecker, Taschenuhren, Schlagwerksuhren; Einstellen von Großuhrhemmungen).

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    Werkzeugparameter und Maschineneinstellungen ermitteln und rechtfertigen;
  • Strichaufzählung
    Arbeitsabläufe und Prozessschritte analysieren und lösungsorientiert gestalten.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    gängige Qualitätsmerkmale an systemrelevanten Komponenten und Konstruktionen messen und formulieren;
  • Strichaufzählung
    Fehler systematisch lokalisieren und diagnostizieren.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Werkstättenlaboratorium (Arbeitsplatz unter Berücksichtigung des Arbeitsauftrags einrichten und Arbeitsablauf strukturieren).

Bereich Prüftechnik:

Werkstättenlaboratorium (Arbeitsergebnisse kontrollieren, beurteilen und protokollieren).

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    komplexe Fertigungstechniken zur werterhaltenden Reparatur und Wartung anwenden;
  • Strichaufzählung
    Arbeitsplanungen, Fertigungsunterlagen und Kalkulationen erstellen.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    komplexe Prüfmethoden mit computergesteuerten Messinstrumenten anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Werkstättenlaboratorium (Prozesszeiterfassung, Lagerhaltung von Ausstattungskomponenten und Ersatzteilen, Reparaturabwicklung).

Bereich Prüftechnik:

Werkstättenlaboratorium (Messanordnungen und Messparameter festlegen, Messwerke abgleichen und einstellen, Funktionstest an Baugruppen durchführen).

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    Arbeitsschritte und Verfahrensabläufe nach funktionalen, organisatorischen, technischen und wirtschaftlichen Kriterien festlegen und sicherstellen;
  • Strichaufzählung
    Baugruppen nach dem Zusammenbau, der Ergänzung von Funktionalitäten und dem Ersatz von defekten Teilen wieder in Betrieb nehmen und Qualitätsmerkmale optimieren.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    Elemente der Qualitätssicherung umsetzen und einfache statistische Methoden anwenden;
  • Strichaufzählung
    programmgesteuerte Prüf- und Fertigungseinrichtungen zur Herstellung komplexer Präzisionsteile nutzen.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Werkstättenlaboratorium (Reinigungsverfahren, Feinstellung und Regulierung, Ergänzungsarbeiten an komplexen Kleinuhren, automatische Werke).

Bereich Prüftechnik:

Werkstättenlaboratorium (Programmerstellung für Prüf- und Fertigungsanlagen, Messreihen auswerten, Fehleranalyse, Dichtheitsprüfung).

8. Semester – gemäß Stundentafel römisch eins.2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    aufwendige Bearbeitungen und Verarbeitungsprozesse gliedern, im Team planen und überzeugend darstellen;
  • Strichaufzählung
    erworbene Kompetenzen und Erfahrungen nutzen, um fächerübergreifende Aufgabenstellungen mit komplexen Anforderungen zu lösen.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    komplexe Fehler eingrenzen, Korrekturmaßnahmen zuordnen und ausführen;
  • Strichaufzählung
    Vorgabe- und Nachweisdokumente zur Qualitätssicherung erstellen.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Werkstättenlaboratorium (fächerübergreifende Projekte zur Planung, Erstellung, Inbetriebnahme, Wartung und Reparatur von präzisionstechnischen Produkten und Dienstleistungen).

Bereich Prüftechnik:

Werkstättenlaboratorium (Prüfpläne, Messprotokolle, Prüfzertifikate, Prüfmittelüberwachung, Wartungspläne).

6.b FERTIGUNGSTECHNOLOGIE UND PRÜFTECHNIK

1. Klasse (1. und 2. Semester):

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    die Werkstoffgrundlagen und Gesetze der Mechanik erklären und in grundlegenden Berechnungen anwenden;
  • Strichaufzählung
    die Kriterien für die Auswahl von Werkzeugen beschreiben und anwenden.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    die fachspezifischen Mess- und Kontrollinstrumente benennen und damit Messungen sicher durchführen;
  • Strichaufzählung
    die Grundlagen der Mess- und Prüftechnik erklären und bei Messungen anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Werkstoffgrundlagen (Atomphysik, Aufbau der Materie, Aggregatzustände, Beanspruchung).

Mechanik (Kraftsystem, Freimachen von Körpern, Gleichgewicht bei Kräften und Drehmomenten, Lagerkräfte, Spannungsarten).

Spanende Formgebung (Zerspanung, Werkzeugschneide, Schneidwerkstoffe, Hilfsmittel).

Bearbeitung mit Handwerkzeugen (Feilen, Sägen, Bohren, Senken, Reiben, Schleifen, Schaben).

Schraubverbindungen (Gewindenormen, Außen- und Innengewinde, Festigkeitsklassen).

Bereich Prüftechnik:

Grundlagen der Mess- und Prüftechnik (Messfehler, Ablesefehler, Nonius, Maßstab und Skalierung, Toleranzen und Passungen, Längen- und Winkelmessung, Anreißen, Maßeinheiten).

Mess- und Kontrollinstrumente (Messschieber, Mikrometer, Winkelmaß, Höhenreißer).

2. Klasse:

3. Semester – Kompetenzmodul 3:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    die Komponenten von Werkzeugmaschinen benennen, deren Zweck und Wirkungsweise erklären;
  • Strichaufzählung
    gängige Verformungs-, Verbindungs- und Formgebungstechniken beschreiben und auswählen.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    Prüfmerkmale in der Uhrentechnik nennen, beschreiben und Messmittel zuordnen;
  • Strichaufzählung
    Prüfmerkmale in technischen Dokumentationen erfassen und interpretieren.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Verformungstechniken (Biegen und Richten, Tiefziehen, Drücken, Pressen, Prägen, Schmieden).

Spanende Formgebung mit Maschinen (Spanbildung, Schneidwerkzeuge, Drehen, Fräsen, Schleifen).

Verbindungstechnik (Schweißen, Löten, Kleben, Einpressen, Nieten, Stifte, Bolzen, Scheiben, Sicherungselemente).

Werkzeugmaschinen (Baugruppen, Bewegungsarten, Kühlmittel und Schmierstoffe, Vorrichtungen zum Spannen und Ausrichten, Maschinensicherheit).

Spezielle Fertigungstechnik (Herstellungsverfahren von Zahnrädern, Nuten, genormte Bauteile).

Bereich Prüftechnik:

Freimaßtoleranz, Normsymbole, Fehlerfortpflanzung, Ebenheit und Rauhigkeit, Formgenauigkeit.

Prüfmerkmale in der Uhrentechnik (Eingriffe, Spiele und Passung, Gang).

4. Semester – Kompetenzmodul 4:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    die Möglichkeiten gängiger Trenn- und Feinbearbeitungsverfahren beschreiben und auswählen;
  • Strichaufzählung
    Design-Tools zur graphischen Gestaltung von Oberflächen und Beschriftungen erläutern und zuordnen.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    einfache Prüfverfahren und Testabläufe benennen, zuordnen und anhand einfacher Fallbeispiele zeigen;
  • Strichaufzählung
    einfache Mess- und Prüfaufbauten zu grundlegenden Messungen in der Präzisions- und Uhrentechnik planen, überprüfen und mit vorgegebenen Messgeräten sicher anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Trennende Verfahren (Schneiden, Stanzen, thermische Trennverfahren, Erodieren).

Feinbearbeitung (Bearbeitungssymbole, Polieren, Rollieren, Hohnen, Läppen, Feinstdrehen und –bohren).

Druck- und Designtechnik (Siebdruck, Gravuren, Laser-Aufdruck, Plotten, Lackieren, Bläuen, Ziselierung).

Spezielle Fertigungstechnik (Montage, Demontage und Reinigung von Teilen in mechanischen Uhren).

Bereich Prüftechnik:

Prüfspezifikation, Prüfaufbau, Messgrößen, Messwerterfassung, Einflussparameter, Dokumentation.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    Fertigungsabläufe erfassen, Arbeitsschritte dokumentieren und nach funktionalen, organisatorischen und wirtschaftlichen Kriterien festlegen und sicherstellen;
  • Strichaufzählung
    Bearbeitungskennwerte und Werkzeugparameter zuordnen, dimensionieren und festlegen;
  • Strichaufzählung
    fachspezifische Service- und Reparaturarbeiten in der Präzisions- und Uhrentechnik beschreiben.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    Bearbeitungsergebnisse nach einschlägigen Qualitätskriterien untersuchen und Messgeräte anwendungsbezogen auswählen und einsetzen;
  • Strichaufzählung
    fachbezogene Messaufgaben sicher durchführen und Abgleich- bzw. Einstellarbeiten bewerten.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Bearbeitung und Trimmung von Werkzeugen (Schnittwinkel, Vorschub, Kraftschluss, Festigkeit, Standzeit, Instandhaltung und Wartung, Justierung, Werkzeugauswahl und –adaptierung).

Herstellungsverfahren (Gußeisen, Stahl, Pulvermetallurgie, Legieren, Halbzeug).

Oberflächenbearbeitung (Bläuen, Brünieren, Bedampfen, Beizen, Wärmebehandlung).

Spezielle Fertigungstechnik (Setzen von Lagern, Ersetzen und Andrehen von Zapfen, Wellen einbohren, Federn und Spiralen, Flachlegen, Auswuchten, Stirnräder).

Bereich Prüftechnik:

Lauffehler, Unwucht, Hemmung, Klemmung, Temperatur- und Umwelteinfluss, Dichtheit, Fehlererfassung und –verfolgung, Prüfnormen, Messprotokoll.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    Material, Werkzeuge und Hilfsmittel auftragsbezogen anfordern und bereitstellen;
  • Strichaufzählung
    Arbeitsplatz unter Berücksichtigung des Arbeitsauftrags konfigurieren;
  • Strichaufzählung
    einfache Abläufe auf rechnergestützten Produktionssystemen programmieren;
  • Strichaufzählung
    Bearbeitungskennwerte und Maschinenparameter dimensionieren und konfigurieren;
  • Strichaufzählung
    computerunterstützte Fertigungsverfahren beschreiben und konfigurieren.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    Sicherheitsaspekte beurteilen und Prüfverfahren anforderungsbezogen auswählen und einsetzen;
  • Strichaufzählung
    grundlegende Elemente der Qualitätssicherung nennen und veranschaulichen.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Arbeitsvorbereitung (Produktionsplanung, Arbeits- und Maschinensicherheit, Ergonomie).

Werkzeugmaschinen (CNC, angetriebene Werkzeuge, Teilapparat, Datenein- und –ausgabe).

Kunststofftechnik (Arten, Herstellverfahren, Bearbeitungsverfahren, 3D-Drucken).

Spezielle Fertigungstechnik (Assemblierung und Bestückung in der Mikromechanik).

Bereich Prüftechnik:

Spezielle Prüftechnik (Zeitwaage, Einregulierung, Dauerlauf, Prüfnormale, Strahlungsmessung).

Qualitätsmanagement (Qualitätsmerkmale, Qualitätskontrolle, Stichprobenprüfung).

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    einfache Berechnungen und fachspezifische Dimensionierungen vornehmen;
  • Strichaufzählung
    die technischen Unterlagen, auch in englischer Sprache, lesen und verstehen.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    Mess- und Prüf- sowie Wartungspläne erstellen;
  • Strichaufzählung
    einfache Kontrollen und Überprüfungen an Arbeitssystemen durchführen;
  • Strichaufzählung
    die Grundzüge des betrieblichen Qualitätsmanagements beschreiben und anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Verfahrenstechnik (Nanotechnologie, Montagevorrichtungen, Werkzeugkonstruktion).

Spezielle Verfahrens- und Fertigungstechnik (Vollrevision, Baugruppen und Kaliber).

Bereich Prüftechnik:

Wartungsplanung, Abnutzung und Verschleiß, Garantie und Gewährleistung, Kalibrierung, Prüfzeichen, Zertifizierung; Betriebskostenkalkulation.

Qualitätsmanagement (Qualitätsmanagementsystem, Strategien zur Fehlersuche, Evaluation, kontinuierliche Verbesserung, grundlegende statistische Methoden zur Datenauswertung).

8. Semester – gemäß Stundentafel römisch eins.2:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Fertigungstechnologie

  • Strichaufzählung
    einfache Projekte des Fachgebietes teamorientiert planen, umsetzen und dokumentieren;
  • Strichaufzählung
    die gängigen Planungswerkzeuge anwenden.

Bereich Prüftechnik

  • Strichaufzählung
    einfache Meß- und Prüfaufgaben des Fachgebietes planen, umsetzen und dokumentieren;
  • Strichaufzählung
    die gängigen Werkzeuge des Projekt- und Qualitätsmanagements erläutern und teamorientiert anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Fertigungstechnologie:

Projekte planen und steuern, Termin- und Kostenmanagement.

Bereich Prüftechnik:

Projekte planen und steuern, Termin- und Prüfmittelmanagement.

7. BETRIEBSPRAXIS

Gemäß Stundentafel römisch eins.1.

Siehe Anlage 1.

A./B. Alternative Pflichtgegenstände

Gemäß Stundentafel römisch eins.2.

1.1 VERTIEFUNG ALLGEMEINBILDUNG

Siehe Anlage 1.

1.2 BETRIEBSPRAXIS

Siehe Anlage 1.

C. Verbindliche Übung 1. SOZIALE UND PERSONALE KOMPETENZ

Siehe Anlage 1.

B. Pflichtgegenstände der Ausbildungsschwerpunkte

Gemäß Stundentafel römisch eins.2.

B.1 Uhrenservice und Restauration 1.1.a ZEITMESSINSTRUMENTE UND UHRENKUNDE – WERKSTÄTTE UND PRODUKTIONSTECHNIK Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Strichaufzählung
    die im jeweiligen Bereich gebräuchlichen Werk- und Hilfsstoffe sowie die Arbeitsmethoden gemäß den einschlägigen Regelwerken erläutern;
  • Strichaufzählung
    die Anordnungen der Sicherheitsunterweisung und Einschulung berücksichtigen.

Lehrstoff aller Bereiche:

Werkstättenbetrieb und Werkstättenordnung; Sicherheitsunterweisung; Schutzmaßnahmen; technische Dokumentation; Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Pflege von Werkzeugen, Maschinen und Geräten, Recycling.

Aufbau, Inbetriebnahme und Test von Baugruppen, Systemen und Kommunikationsverbindungen; Herstellung eines oder mehrerer facheinschlägiger Produkte und Durchführung von Wartungs- oder Instandsetzungsarbeiten auf Projektbasis unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bearbeitungstechniken, Materialien und Prüfverfahren in den angeführten Werkstätten.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Uhrenservice

  • Strichaufzählung
    Uhrwerke und Uhrenanlagen fachgerecht zerlegen und Reinigungsarbeiten durchführen.

Bereich Restauration

  • Strichaufzählung
    Begutachtungen auf offensichtliche Fehler, Beschädigungen und Abnützungen durchführen;
  • Strichaufzählung
    den Erhaltungszustand und die Einsatzfähigkeit bewerten.

Lehrstoff:

Bereich Uhrenservice:

Werkstätte „Uhrmacherei“ (fachgerechtes Zerlegen und Reinigen von Uhrwerken und Uhrenanlagen).

Bereich Restauration:

Werkstätte „Uhrmacherei“ (fachgerechtes Begutachtung von Einzelteilen auf Fehler und deren Dokumentation).

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Uhrenservice

  • Strichaufzählung
    Eingriffe von Rädern und zugehöriger Triebe bewerten und fachgerecht berichtigen.

Bereich Restauration

  • Strichaufzählung
    eingelaufene Lager und abgenützte Lagerzapfen fachgerecht wieder herstellen;
  • Strichaufzählung
    stilgebende Elemente anhand signifikanter Merkmale erkennen und darstellen.

Lehrstoff:

Bereich Uhrenservice:

Werkstätte „Uhrmacherei“ (Fehleranalyse und Service bei einfachen mechanischen und elektronischen Uhrwerken, Ergänzungsarbeiten an komplexen Kleinuhren, Ausstattungselemente anpassen und erneuern).

Bereich Restauration:

Werkstätte „Uhrmacherei“ (werterhaltende Reparatur und Instandsetzung bei Groß- und Kleinuhren, Ergänzung fehlender bzw. defekter Teile).

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Uhrenservice

  • Strichaufzählung
    die erforderlichen Endkontrollen benennen, nach abgeschlossener Bearbeitung durchführen und Prüfergebnisse kompetent bewerten.

Bereich Restauration

  • Strichaufzählung
    abgenützte Teile fachgerecht auffrischen und zur Rückgabe an den Kunden aufbereiten.

Lehrstoff:

Bereich Uhrenservice:

Werkstätte „Uhrmacherei“ (Service und Reparaturarbeiten an elektronischen und mechanischen Uhren, Ölen und Regulieren, Dokumentation von Reklamationen und Reparaturannahmen).

Bereich Restauration:

Werkstätte „Uhrmacherei“ (Oberflächenfinish von Sicht- und Nutzflächen).

8. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Uhrenservice

  • Strichaufzählung
    im Rahmen von fächerübergreifenden Projekten werterhaltende Arbeiten und/oder Dienstleistungen durchführen, präsentieren und getroffenen Entscheidungen fachlich richtig argumentieren.

Bereich Restauration

  • Strichaufzählung
    die Zeitmessgeräte identifizieren, fachgerecht in Teile zerlegen, Ersatzteile anfertigen oder modifizieren, Ausstattungen auffrischen, montieren, Justierungen vornehmen und im Kundengespräch kompetent begründen.

Lehrstoff:

Bereich Uhrenservice:

Werkstätte „Uhrmacherei“ (Service und Ergänzungsarbeiten an komplexen Zeitmessinstrumenten und Uhrenanlagen, Fehlerkorrektur und Feinstellung, Prüf- und Arbeitsbericht erstellen, Daten- und Qualitätsmanagement).

Bereich Restauration:

Werkstätte „Uhrmacherei“ (Instandsetzung von Uhr- und Spielwerken).

1.1.b ZEITMESSINSTRUMENTE UND UHRENKUNDE

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Uhrenservice

  • Strichaufzählung
    historische und komplizierte Mechanismen in Uhren und Uhrenanlagen erkennen, zuordnen und erläutern.

Bereich Restauration

  • Strichaufzählung
    kunstgeschichtliche Zusammenhänge zu Stilelementen und Mechanismen in Uhren und Uhrenanlagen zuordnen und beschreiben.

Lehrstoff:

Bereich Uhrenservice:

Abweichende Zahnformen und Verzahnungen in Uhren, Kompensation der Einflüsse auf Gangregler, Regulierorgane.

Bereich Restauration:

Historische Hemmungen, kunsthandwerkliche Stile und Epochen, Grundsätze der Restaurierung alter Uhren und Spielwerke, Taschenuhren.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Uhrenservice

  • Strichaufzählung
    Dichtungen und Uhrengläser spezifizieren und adaptieren.

Bereich Restauration

  • Strichaufzählung
    die astronomischen Grundlagen der Zeitmessung erläutern und mit der historischen Entwicklung in Zusammenhang bringen;
  • Strichaufzählung
    die Grundsätze der Restaurierung erklären und bei einfachen Restaurationsaufgaben umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Uhrenservice:

Wecker und Repetitionen, Ausstattung von Uhren und Uhrenanlagen. Groß- und Sonderuhren.

Bereich Restauration:

Astronomische Grundlagen und geschichtliche Entwicklung der Zeitmessung, Grundsätze der Restaurierung historischer Werkstoffe, Oberflächen und Stilelemente.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Uhrenservice

  • Strichaufzählung
    Schlagwerke und Weckeinrichtungen beschreiben, fachgerecht montieren und überprüfen.

Bereich Restauration

  • Strichaufzählung
    Dokumentationen interpretieren und Verfahrensschritte aufzeichnen.

Lehrstoff:

Bereich Uhrenservice:

Komplizierte Schlagwerke und komplexe Zusatzanzeigen mechanischer Uhren, Kalenderuhren und astronomische Zusatzanzeigen, Zeigerstellwerk, Gangdauer, automatischer Aufzug.

Bereich Restauration:

Aufbereitung und Verarbeitung historischer Hilfsstoffe, historische Dokumente und Angaben.

8. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Uhrenservice

  • Strichaufzählung
    Groß- und Kleinuhren nach Fehlern analysieren, fachgerecht zerlegen, reinigen, ölen, zusammensetzen, regulieren, auf Funktion kontrollieren und Prüfergebnisse bewerten.

Bereich Restauration

  • Strichaufzählung
    Zeitmessinstrumente analysieren, Mängel erfassen, Korrekturmaßnahmen durchführen und bewertend darstellen.

Lehrstoff:

Bereich Uhrenservice:

Drehhemmungen, Chronographen.

Bereich Restauration:

Melodieschlagwerke und Figurenautomaten.

B.2 Feingerätebau und Industrieuhrmacher 2.1.a MASCHINEN- UND WERKZEUGTECHNIK – WERKSTÄTTE UND PRODUKTIONSTECHNIK Bildungs- und Lehraufgabe aller Bereiche:

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Strichaufzählung
    die im jeweiligen Bereich gebräuchlichen Werk- und Hilfsstoffe sowie die Arbeitsmethoden gemäß den einschlägigen Regelwerken erläutern;
  • Strichaufzählung
    die Anordnungen der Sicherheitsunterweisung und Einschulung berücksichtigen.

Lehrstoff aller Bereiche:

Werkstättenbetrieb und Werkstättenordnung; Sicherheitsunterweisung; Schutzmaßnahmen; technische Dokumentation; Einschulung, Qualitätsprüfung und Qualitätssicherung, Pflege von Werkzeugen, Maschinen und Geräten, Recycling.

Aufbau, Inbetriebnahme und Test von Baugruppen, Systemen und Kommunikationsverbindungen; Herstellung eines oder mehrerer facheinschlägiger Produkte und Durchführung von Wartungs- oder Instandsetzungsarbeiten auf Projektbasis unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bearbeitungstechniken, Materialien und Prüfverfahren in den angeführten Werkstätten.

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feingerätebau

  • Strichaufzählung
    einfache Fertigungsverfahren erklären und in eine apparative Gestaltung umsetzen.

Bereich Industrieuhrmacher

  • Strichaufzählung
    die Funktion von Uhren und Uhrenteilen darstellen.

Lehrstoff:

Bereich Feingerätebau:

Werkstätte „Maschinen- und Werkzeugtechnik“ (Systemkomponenten mittels vorgegebener Montagepläne fügen).

Bereich Industrieuhrmacher:

Werkstätte „Maschinen- und Werkzeugtechnik“ (Groß- und Kleinuhren zerlegen, nach Vorgabe systematisch zusammenbauen und auf ihre Funktion kontrollieren).

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feingerätebau

  • Strichaufzählung
    fachbezogene Vorschriften und Normen, insbesondere Sicherheitsmaßnahmen benennen und umsetzen.

Bereich Industrieuhrmacher

  • Strichaufzählung
    den Aufbau und die Funktion von in der Uhrentechnik gebräuchlichen Messgeräten und Messverfahren beschreiben und zur Qualitätskontrolle anwenden.

Lehrstoff:

Bereich Feingerätebau:

Werkstätte „Maschinen- und Werkzeugtechnik“ (elementare Messungen an typischen Präzisionsteilen und Prozessparametern planen, Messwerte sensorisch erfassen und Auswerteprogramme konfigurieren).

Bereich Industrieuhrmacher:

Werkstätte „Maschinen- und Werkzeugtechnik“ (Inbetriebnahme und Überprüfung von Maschinen und Werkzeugen unter Beachtung sicherheitstechnischer Aspekte mit Dokumentation).

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feingerätebau

  • Strichaufzählung
    die Arbeitsweise von Automatisierungsanlagen erklären, diese instandhalten und Fehlfunktionen erkennen.

Bereich Industrieuhrmacher

  • Strichaufzählung
    Anwenderprogramme zur automatisierten Herstellung und Prüfung von Uhrenteilen an spezifizierte Teilemerkmale anpassen.

Lehrstoff:

Bereich Feingerätebau:

Werkstätte „Maschinen- und Werkzeugtechnik“ (Funktionskontrolle, Wartungsplanung).

Bereich Industrieuhrmacher:

Werkstätte „Maschinen- und Werkzeugtechnik“ (Bedienung von Automaten, Betriebsanleitungen erstellen).

8. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feingerätebau

  • Strichaufzählung
    die Möglichkeiten von Werkzeugmaschinen erläutern und in ausgewählten Projekten umsetzen.

Bereich Industrieuhrmacher

  • Strichaufzählung
    computerunterstützte Methoden in ausgewählten Arbeitsaufgaben umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Feingerätetechnik:

Werkstätte „Maschinen- und Werkzeugtechnik“ (Aufgabenstellungen zu Projektmanagement, Qualitätsmanagement, Automatisation, Werkzeug- und Vorrichtungsbau, Feinwerktechnik bearbeiten).

Bereich Industrieuhrmacher:

Werkstätte „Maschinen- und Werkzeugtechnik“ (Demontage und Montage von Uhrwerken, computerunterstützte Anfertigung und Bearbeitung von Uhrenkomponenten, computerunterstützte Prüfdatenauswertung).

2.1.b MASCHINEN- UND WERKZEUGTECHNIK

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feingerätebau

  • Strichaufzählung
    Antriebs-, Handhabungs-, Transport- und Automatisierungskomponenten auswählen, implementieren und in Betrieb setzen;
  • Strichaufzählung
    Betriebsanleitungen verstehen und umsetzen.

Bereich Industrieuhrmacher

  • Strichaufzählung
    die Herstellung und Bearbeitung von Uhrenteilen beschreiben.

Lehrstoff:

Bereich Feingerätebau:

Kupplungen, Bremsen, Dämpfer, Magazine, Greifer, Ventile, Zylinder, Roboter.

Bereich Industrieuhrmacher:

Handwerkzeuge und konventionelle Bearbeitungsmaschinen in der Uhrmacherei.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feingerätebau

  • Strichaufzählung
    Prüfmerkmale zu Messverfahren zuordnen, in Prozessabläufe einbinden und optimieren.

Bereich Industrieuhrmacher

  • Strichaufzählung
    Werkzeug- und Maschinenparameter erläutern, durch einfache Berechnungen festlegen und in Bearbeitungsabläufe umsetzen.

Lehrstoff:

Bereich Feingerätebau:

Computerunterstütze Mess- und Prüfverfahren, statistische Methoden der Prozessautomatisierung.

Bereich Industrieuhrmacher:

Fertigung von Uhrenteilen mit CNC-Maschinen, Simulation von computerunterstützten Fertigungsverfahren, Werkzeugkonstruktion und Vorrichtungsbau.

4. Klasse – Kompetenzmodul 7:

7. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feingerätebau

  • Strichaufzählung
    bei automatisierten Fertigungsprozessen sicherheitstechnische Maßnahmen setzen und bewerten.

Bereich Industrieuhrmacher

  • Strichaufzählung
    ausgewählte Komponenten der Robotertechnik zur einfachen Bearbeitung, Montage und Prüfung von Baugruppen und Uhrenteilen vernetzen und parametrieren.

Lehrstoff:

Bereich Feingerätebau:

Komponenten der Sicherheitstechnik, Risikobewertung, Überwachungssysteme, Visualisierung von Betriebszuständen und Messwerten, vorbeugende Instandhaltung, Arbeits- und Maschinensicherheit.

Bereich Industrieuhrmacher:

Anwenderprogramme und Programmierung von Automaten, Handhabungsmaschinen und Fertigungszellen in der Präzisionstechnik, Vernetzung von Robotersystemen.

8. Semester:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können im

Bereich Feingerätebau

  • Strichaufzählung
    computerunterstützte Fertigungsverfahren gestalten und in Produktionsprozesse integrieren.

Bereich Industrieuhrmacher

  • Strichaufzählung
    fachspezifische Werkzeuge und Vorrichtungen der Uhrmacherei planen, mit CAD-Tools normgerecht darstellen und in Arbeitsabläufe integrieren.

Lehrstoff:

Bereich Feingerätebau:

Bearbeitungszentrum und zugehörige Peripheriegeräte, Normen und Vorschriften, Prüfzeichen.

Bereich Industrieuhrmacher:

Fachbezogene Werkzeugmaschinen und Automaten, Zertifizierung.

D. Pflichtpraktikum

Siehe Anlage 1.

Freigegenstände, Unverbindliche Übungen, Förderunterricht E. Freigegenstände

„Englisch“, „Projektmanagement“, „Entrepreneurship“ und „Mitarbeiterführung- und ausbildung“.

Siehe Anlage 1.

5. ZWEITE LEBENDE FREMDSPRACHE – FRANZÖSISCH

3. Klasse:

5. Semester – Kompetenzmodul 5:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Strichaufzählung
    vertraute Wörter und ganz einfache Sätze in vertrauten Alltagssituationen verstehen;
  • Strichaufzählung
    ein sehr elementares Spektrum einfacher Wendungen und sprachlicher Strukturen in Bezug auf Dinge und Bedürfnisse konkreter Art in Wort und Schrift anwenden;
  • Strichaufzählung
    sich auf einfache Art in vertrauten Alltagsgesprächen verständigen und elementare Informationen schriftlich und mündlich weitergeben.

Lehrstoff:

Aufbau der Fertigkeiten „Lesen“, „Hören“, „An Gesprächen teilnehmen“, „Zusammenhängendes Sprechen“ und „Schreiben“ und der für das Kompetenzniveau kommunikationsrelevanten grammatischen Strukturen.

Privater und öffentlicher Bereich:

Umfeld, Freizeit, Hobbys, Beruf.

Kommunikationsrelevante grammatische Strukturen:

Verbformen (Präsens), Singular- und Pluralformen von Nomen und Adjektiven, Wortstellung und Syntax.

Textsorten und Textformate:

SMS, Notizen, Formulare.

6. Semester – Kompetenzmodul 6:

Bildungs- und Lehraufgabe:

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Strichaufzählung
    vertraute Wörter und ganz einfache Sätze in vertrauten Alltagssituationen verstehen;
  • Strichaufzählung
    ein sehr elementares Spektrum einfacher Wendungen und sprachlicher Strukturen in Bezug auf Dinge und Bedürfnisse konkreter Art in Wort und Schrift anwenden;
  • Strichaufzählung
    sich auf einfache Art in vertrauten Alltagsgesprächen verständigen und elementare Informationen schriftlich und mündlich weitergeben;
  • Strichaufzählung
    zu einigen wenigen Alltagsthemen (Wegbeschreibung, Urlaub, Einkaufen) mit formelhaften Wendungen kurze, einfache Texte zu Gegenwärtigem und Vergangenen in schriftlicher wie mündlicher Form wiedergeben, schreiben oder ergänzen.

Lehrstoff:

Festigung und Erweiterung der Fertigkeiten „Lesen“, „Hören“, „An Gesprächen teilnehmen“, „Zusammenhängendes Sprechen“ und „Schreiben“ und der für das Kompetenzniveau kommunikationsrelevanten grammatischen Strukturen.

Privater und öffentlicher Bereich:

Wegbeschreibung, Urlaub, Einkaufen, Zeit, Wetter, Geld.

Beruflicher Bereich:

Informationsbeschaffung (Preise, Ausstattung, Verfügbarkeit, Reservierung), Telefonate.

Kommunikationsrelevante grammatische Strukturen:

Zeitformen (Präsens), Adjektiv, Konjunktionen, Wortstellung und Syntax.

Textsorten und Textformate:

Brief, E-Mail, SMS, Notizen, Formulare.

F. Unverbindliche Übungen 1. Bewegung und Sport

Siehe Bundesgesetzblatt Nr. 37 aus 1989, idgF.

2. Sprachtraining Deutsch

Siehe Anlage 1.

G. Förderunterricht

Siehe Anlage 1.

Im RIS seit

26.09.2016

Zuletzt aktualisiert am

23.12.2019

Gesetzesnummer

20009628

Dokumentnummer

NOR40186676

European Legislation Identifier (ELI)

https://www.ris.bka.gv.at/eli/bgbl/ii/2016/240/ANL1_23/NOR40186676