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Anlage 4A.1.3
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LEHRPLAN DER BAUHANDWERKERSCHULE FÜR STEINMETZE
I. STUNDENTAFEL
(Gesamtstundenzahl und Stundenausmaß der einzelnen
Unterrichtsgegenstände)
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Wochenstunden Lehrver-
A. Pflichtgegenstände *1) pflich-
Klasse Summe tungs-
1. 2. 3. gruppe
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1. Religion .......................... 1 1 1 3 (III)
2. Deutsch ........................... 2 2 2 6 (I)
3. Politische Bildung ................ 2 2 - 4 III
4. Angewandte Mathematik ............. 6 6 - 12 I
5. Angewandte Physik ................. 3 - - 3 II
6. Angewandte Chemie und Umwelttechnik 3 - - 3 II
7. Darstellende Geometrie ............ 3 3 - 6 (I)
8. Angewandte Elektronische
Datenverarbeitung ................. 2 2 - 4 I
9. Baukonstruktion ................... 4 4 4 12 I
10. Statik ............................ - 2 2 4 (I)
11. Vermessungswesen *2) .............. - - 2 2 I
12. Technologie ....................... - 2 2 4 I
13. Restaurieren und Modellieren ...... 2 2 3 7 Va
14. Schrift ........................... - - 2 2 V
15. Baubetrieb ........................ 2 2 2 6 I
16. Bauzeichnen ....................... 5 5 7 17 II
17. Stilkunde ......................... - 2 2 4 III
18. Mitarbeiterführung und ............ - - 4 4 III
-ausbildung
19. Laboratorium ...................... - - 2 2 I
20. Werkstätte ........................ 5 5 5 15 Va
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Gesamtwochenstundenzahl ... 40 40 40 120
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Wochenstunden Lehrver-
B. Freigegenstände *1) pflich-
Klasse Summe tungs-
1. 2. 3. gruppe
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Lebende Fremdsprache (Englisch) .... 2 2 2 (I)
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*1) Siehe Anlage 4A, Abschnitt Ia.*1) Siehe Anlage 4A, Abschnitt römisch eins a.
*2) Mit Übungen im Ausmaß von einer halben Wochenstunde.
II. ALLGEMEINES BILDUNGSZIELrömisch zwei. ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
Siehe Anlage 4A.
III. ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZErömisch drei. ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
Siehe Anlage 4A.
IV. LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHTrömisch vier. LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHT
Siehe Anlage 4A.
V. BILDUNGS- UND LEHRAUFGABE DER EINZELNENrömisch fünf. BILDUNGS- UND LEHRAUFGABE DER EINZELNEN
UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE, AUFTEILUNG DES LEHRSTOFFES AUF DIE
EINZELNEN SCHULSTUFEN, DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
A. Pflichtgegenstände
2. DEUTSCH
Siehe Anlage 4A.
3. POLITISCHE BILDUNG
Siehe Anlage 4A.
4. ANGEWANDTE MATHEMATIK
Siehe Anlage 4A.
5. ANGEWANDTE PHYSIK
Siehe Anlage 4A.
ANGEWANDTE CHEMIE UND UMWELTTECHNIK
Siehe Anlage 4A.
7. DARSTELLENDE GEOMETRIE
Siehe Anlage 4A.
ANGEWANDTE ELEKTRONISCHE DATENVERARBEITUNG
Siehe Anlage 4A.
9. BAUKONSTRUKTION
Bildungs- und Lehraufgabe:
Der Schüler soll bautechnische Verfahren und Konstruktionen des Fachgebietes kennen und Bausysteme und Baustoffe norm- und fachgerecht auswählen können.
Lehrstoff:
Regeln des Steinschnittes, technische Vorarbeiten (Maßaufnahme, Austragungen und Schablonen).
Steinmetzarbeiten:
Steinmauerwerk, Bodenbeläge, Fußbodenaufbau, Maueröffnungen,
Profile, Grabmäler.
Klasse:
Steinmetzarbeiten:
Stiegen (Arten, Formen, Konstruktionen, Krümmling, Brüstung); Steinverkleidung und -verankerung (bauphysikalischen Notwendigkeiten, Versetztechniken).
Klasse:
Steinmetzarbeiten:
Bögen, Gewölbe, Masswerke, Balustraden, Wand- und Freibrunnen, architektonische Gartengestaltungselemente, Gerüstungen.
Didaktische Grundsätze:
Hauptkriterium für die Lehrstoffauswahl ist die Anwendbarkeit in der Baupraxis. Zweckmäßigerweise werden in jedem Themenbereich die einschlägigen physikalischen Vorkenntnisse der Schüler angesprochen und in die baupraktische Anwendung umgesetzt. Die Bildungs- und Lehraufgabe erfordert in den einzelnen Themenbereichen die Behandlung der einschlägigen Vorschriften insbesondere der Bauordnung und der Normen. Zur Abstimmung von Theorie und Praxis sind Absprachen mit den Lehrern der Pflichtgegenstände „Bauzeichnen“ und „Werkstätte“ erforderlich.
10. STATIK
Bildungs- und Lehraufgabe:
Siehe Anlage 4A.1.1.
Lehrstoff:
Klasse:
Siehe Anlage 4A.1.1.
Zug, Druck, Biegung, Abscheren, Schub, Knickung.
Systeme:
Bögen, Gewölbe, Lastableitungen.
Didaktische Grundsätze:
Hauptkriterium für die Lehrstoffauswahl ist die Anwendbarkeit in der Baupraxis. Daher kommt der Verwendung praxisüblicher Hilfsmittel, insbesondere von Tabellenwerken und elektronischen Rechengeräten, große Bedeutung zu. Zur rechtzeitigen Bereitstellung von Vorkenntnissen und zur Vermeidung von Doppelgleisigkeiten sind Absprachen mit dem Lehrer des Pflichtgegenständen „Baukonstruktion“, „Technologie“ und „Restaurieren und Modellieren“ erforderlich.
11. VERMESSUNGSWESEN
Siehe Anlage 4A.1.2.
12. TECHNOLOGIE
Bildungs- und Lehraufgabe:
Der Schüler soll die im Fachgebiet verwendeten Werk- und Hilfsstoffe, Werkzeuge und Maschinen sowie die einschlägigen Normen kennen.
Lehrstoff:
Klasse:
Natürliche Steine:
Arten, Vorkommen, Eigenschaften, Gewinnung, mineralogische und
geologische Terminologie.
Künstliche Steine:
Betonwerkstein, kunstharzgebundene Gesteine.
Antriebsquellen, Abbaugeräte, Steinbearbeitungsmaschinen (Funktion, Anwendung, Wartung).
Stahl:
Arten, Armierungen, Ankermaterial.
Hilfsstoffe:
Isolier- und Dämmstoffe, Kitte, Zemente, Fliesenkleber, Schneid- und Schleifmittel.
Didaktische Grundsätze:
Hauptkriterium für die Lehrstoffauswahl ist die Anwendbarkeit auf typische Aufgaben des Fachgebietes. Materialmuster und bildliche Darstellungen erhöhen die Anschaulichkeit des Unterrichts.
RESTAURIEREN UND MODELLIEREN
Bildungs- und Lehraufgabe:
Der Schüler soll die grundlegenden Verfahren der Steinrestaurierung kennen und Modelle aus verschiedenen Werkstoffen und Abgüsse anfertigen können.
Lehrstoff:
Klasse:
Modellwerkstätte:
Modelle einfacher Formen aus Ton und Gips.
Modelle nach der Natur und aus der Vorstellung; Abformen in verschiedenen Werkstoffen; Herstellung ausführungsreifer Modelle.
Klasse:
Restaurierwerkstätte:
Restaurieren und Renovieren von Natursteinarbeiten nach herkömmlichen handwerklichen Steinmetzmethoden; Auftragstechniken; denkmalschutzgerechte Konservierung von Werkstücken.
Didaktische Grundsätze:
Hauptkriterien für die Lehrstoffauswahl sind der Beitrag zur Entwicklung des Materialverständnisses und die Häufigkeit der Arbeiten in der Restaurierungspraxis.
14. SCHRIFT
Bildungs- und Lehraufgabe:
Der Schüler soll die gebräuchlichsten Schriftarten schreiben, zeichnen und konstruieren können.
Lehrstoff:
Klasse:
Theorie der Schrift:
Entwicklung; Funktionen.
Fertigkeiten:
Verbinden von Schrift und Ornament; Schriftbildgestaltung.
Didaktische Grundsätze:
Hauptkriterium für die Lehrstoffauswahl ist der Beitrag zur sicheren Beherrschung der Schriften und zur Förderung der gestalterischen Kreativität des Schülers.
15. BAUBETRIEB
Siehe Anlage 4A.1.1.
16. BAUZEICHNEN
Bildungs- und Lehraufgabe:
Der Schüler soll Werkzeichnungen und Pläne des Fachgebietes normgerecht zeichnen und lesen können sowie zugehörige Maßlisten und Schablonen anfertigen können.
Lehrstoff:
Zeichengeräte, Zeichentechniken, ÖNormen, Planerstellung, Bemaßung,
Beschriftung und Maßlisten.
Fertigkeiten:
Zeichen und Skizzieren einfacher Objekte.
Pläne:
Grundrisse, Schnitte und einfache Details nach gegebenen Planunterlagen; Bodenbeläge, Maueröffnungen, Grabmäler.
Stiegen, Fassaden und Detailzeichnungen mit dazugehörenden Maßlisten.
Gewölbe, Fassaden, Stiegen, Maßwerke und Gartengestaltungen, auch unter Anwendung von computerunterstütztem Zeichnen.
Didaktische Grundsätze:
Hauptkriterium für die Lehrstoffauswahl ist die Anwendbarkeit in der modernen Baupraxis. Zur zeitgerechten Bereitstellung von Vorkenntnissen sind Absprachen mit dem Lehrer des Pflichtgegenstandes „Baukonstruktion“ erforderlich.
17. STILKUNDE
Bildungs- und Lehraufgabe:
Der Schüler soll die Wechselwirkung von sozialer, wirtschaftlicher, politischer und schöpferischer Situation im Verlauf der europäischen Geschichte interpretieren können. Er soll die Wesenszüge der Stilepochen im Kunstgewerbe im Zusammenhang mit der bildenden Kunst, die Entstehung der Produkte und Techniken im Fachgebiet sowie das kunsthistorische Fachvokabular kennen und auf Aufgaben der Praxis anwenden sowie typische Formelemente erfassen und zeichnerisch darstellen können.
Lehrstoff:
Arten, Einteilung.
Stilepochen:
Ägypten; Griechenland, Rom, frühchristliche Kunst, Byzanz; Romanik,
Gotik, Renaissance, Barock, Rokoko.
Klasse:
Stilepochen:
Empire, Klassizismus; 19. und 20. Jahrhundert.
Didaktische Grundsätze:
Hauptkriterium für die Lehrstoffauswahl ist der Beitrag zum Verständnis der Entwicklungszusammenhänge zwischen Stilen untereinander und den historischen Rahmenbedingungen. Das Verständnis der Stilelemente wird durch vom Schüler angefertigte Zeichnungen erhöht.
MITARBEITERFÜHRUNG UND MITARBEITERAUSBILDUNG
Siehe Anlage 4A.
19. LABORATORIUM
Bildungs- und Lehraufgabe:
Der Schüler soll Prüfungen an Baustoffen und Bauteilen kennen.
Lehrstoff:
Eignungs- und Güteprüfungen.
Bauteilprüfung:
Eignungs- und Güteprüfungen; bauphysikalische Messungen.
Didaktische Grundsätze:
Siehe Anlage 4A.1.1.
20. WERKSTÄTTE
Bildungs- und Lehraufgabe:
Siehe Anlage 4A.1.1 (Bautechnisches Praktikum).
Lehrstoff:
Einfache Einzelwerkstücke nach traditioneller handwerklicher Fertigung.
Klasse:
Maschinenwerkstätte:
Herstellung anspruchsvoller Werkstücke unter Anwendung zeitgemäßer Techniken.
Klasse:
Arbeitsvorbereitung:
Schablonier- und Austragearbeiten.
Maschinenwerkstätte:
Erstellung vorwiegend plattierter Werkstücke.
Handwerkstätte:
Schrifthauen.
Didaktische Grundsätze:
Siehe Anlage 4A.1.1.
< B. Freigegenstände
LEBENDE FREMDSPRACHE (ENGLISCH)
Siehe Anlage 4A.