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GEISTIGBEHINDERTENPÄDAGOGIK

Besondere Bildungs- und Lehraufgabe:

Aus den folgenden Bereichen sollen grundlegende und für das Verständnis der Zusammenhänge wesentliche Kenntnisse vermittelt werden: Geschichte; Personenkreis und pädagogische Aufgabenstellung; sonderpädagogische Maßnahmen und Organisationsformen; psychologische, sozialpsychologische und soziologische Aspekte der geistigen Behinderung; medizinische und rechtliche Aspekte; Möglichkeiten und Grenzen der Förderung der Geistigbehinderten.

Lehrstoff:

Ansätze, Tendenzen und Zielsetzungen der Geistigbehindertenpädagogik (speziell in Österreich); Problematik einer Abgrenzung des Personenkreises, der Komplexität und Häufigkeit (mit besonderer Berücksichtigung der Schulfähigkeit); Problematik der schulischen Aufgabenstellung; Ziele und Fehlziele einer umfassenden Erziehung (realistische Ansätze); Früherfassung und elementare Betreuung und Beratung; Elternhaus und familienergänzende (-ersetzende) Institutionen; Schulen und schulbegleitende Institutionen und Maßnahmen; weiterführende Institutionen und Einrichtungen; Entwicklungspsychologie und entwicklungspsychologische Modelle; Lernpsychologie und verhaltenstherapeutische Ansätze; der Geistigbehinderte und sein soziales Umfeld; Psychodiagnostik (Entwicklungsgitter, Beobachtungssysteme); einschlägige rechtliche Bestimmungen; österreichisches Behindertengesetz (Schulrecht, Behindertengesetze); Lehrplan, Unterrichtsinhalte und Unterrichtsgestaltung; Arbeitsmittel; besondere methodische Erfordernisse.