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Erstellung der Tests

§ 4. Bei der Erstellung der schriftlichen Tests sind, soweit es für die vorgesehene Verwendung von Bedeutung ist, insbesondere folgende objektivierbare Personenmerkmale (Dimensionen) zu untersuchen: Paragraph 4, Bei der Erstellung der schriftlichen Tests sind, soweit es für die vorgesehene Verwendung von Bedeutung ist, insbesondere folgende objektivierbare Personenmerkmale (Dimensionen) zu untersuchen:

1. 1.Ziffer eins
   intellektuelle Fähigkeiten: verbale Leistungen, logisch-schlußfolgerndes Denken, analytisches Denken, Gedächtnis, allgemeines Wissen,
2. 2.Ziffer 2
   schöpferisches Denken: Kreativität, geistige Flexibilität,
3. 3.Ziffer 3
   Arbeitsstil: Zielorientiertheit, Planung, Organisation, Produktivität, vernetztes Denken, Selbsteinschätzung der eigenen Leistung, Leistungsbereitschaft, problembezogenes Entscheidungsverhalten,
4. 4.Ziffer 4
   Lernfähigkeit: Erfassen von Fakten, Erkennen von Zusammenhängen,
5. 5.Ziffer 5
   Belastbarkeit: allgemeine und inhaltsbezogene Konzentrationsfähigkeit, Aufmerksamkeit, Ausdauer, Genauigkeit, Streßresistenz, Frustrationstoleranz,
6. 6.Ziffer 6
   soziale Kompetenzen: Kommunikation, verbales Ausdrucksvermögen, Selbstkontrolle, Fähigkeit zur Arbeit in Gruppen und mit Gruppen, bürgerorientiertes Verhalten, Kontaktbereitschaft,
7. 7.Ziffer 7
   Führungsverhalten: Initiative, Entscheidungsfreudigkeit, Führungsstil, Verantwortungsbereitschaft, Delegieren und Koordinieren, Durchsetzungsvermögen,
8. 8.Ziffer 8
   spezifische, für die Verwendung bedeutsame Personenmerkmale, wie etwa emotionale Stabilität, Art der Aufnahme und der geistigen Verarbeitung von Information (kognitive Stile), persönliche Bewertung der für das Arbeitsergebnis ausschlaggebenden Umstände (Attribution).