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8. Schulrecht

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Studierende soll die Struktur des Schulwesens und der Schulverwaltung in Österreich kennen. Er soll mit den Rechten und Pflichten von Lehrern, Schülern und Erziehungsberechtigten vertraut sein.

Lehrstoff:

1. 2.Ziffer 2
   Semester (1 Wochenstunde Vorlesung):

   Land- und forstwirtschaftliche berufspädagogische Akademie:

Ziel und Struktur des Lehrganges; Lehr- und Lernorganisation. Rechte und Pflichten des Studierenden.

Organisation des Schulwesens:

Verankerung in der Berufsverfassung, Schulbehörden. Organisationsstruktur der Schule. Schulsystem (Struktur, Ziele der Schularten). Land- und forstwirtschaftliche Berufsausbildung (Lehrlings- und Meisterausbildung). Rechtliche Bedeutung und gesetzliche Struktur der Lehrpläne. Schulerhaltung, Schulzeit, Schulpflicht, Religionsunterricht, Privatschulen.

Schulverwaltung:

Schulbehörden (Aufgaben, Organisation, Amtsverkehr mit der Schule). Schulinspektoren; Weisungsrecht und pädagogische Freiheit. Verwaltungsaufgaben der Schule (Arten, Zuständigkeit).

1. 4.Ziffer 4
   Semester (1 Wochenstunde Seminar):

   Innere Ordnung des Schulwesens:

Schüleraufnahme, Unterrichtsordnung. Administrative und organisatorische Tätigkeiten des Klassenvorstandes und der übrigen Lehrer, Konferenzen, Amtsschriften. Schülerbeurteilung; Bescheide, Berufungen. Schul- und Heimordnung, Schulgemeinschaft.

Rechte und Pflichten des Lehrers:

Vorschriften des Schulunterrichtsgesetzes. Sicherheit der Schüler und Aufsichtspflicht. Vorschriften des Dienst- und Besoldungsrechtes; straf- und zivilrechtliche Verantwortlichkeit. Standesvertretung.

Didaktische Grundsätze:

Hauptkriterien für die Lehrstoffauswahl sind:

• -Strichaufzählung
  der Beitrag zum Verständnis des österreichischen Schulwesens unter besonderer Berücksichtigung der land- und forstwirtschaftlichen Schulen; dies bedingt die Behandlung von Unterschieden in den für die land- und forstwirtschaftlichen Schulen des Bundes und der Länder geltenden Rechtsnormen;
• -Strichaufzählung
  die Häufigkeit des Auftretens des jeweiligen Problems im Schulalltag; daher ist ua. das ausführliche Eingehen auf die Aufgaben des Klassenvorstandes, die Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung, auf die Schulveranstaltungen sowie auf die Sicherheit der Schüler erforderlich;
• -Strichaufzählung
  das Gewicht der bei Nichtbeachtung von Bestimmungen möglichen Konsequenzen.