Text

1. 5.Ziffer 5
   Methodik des Fachunterrichtes

Bildungs- und Lehraufgabe:

Der Studierende soll den theoretischen land- und forstwirtschaftlichen Unterricht an land- und forstwirtschaftlichen Lehranstalten einschließlich der Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung nach verschiedenen Unterrichtskonzepten zweckmäßig planen, durchführen und auswerten können.

Der Studierende soll zur fachbezogenen Weiterbildung fähig und bereit sein.

Lehrstoff (2 Wochenstunden Seminar, 6 Wochenstunden Übung):

Unterrichtsplanung:

Lehrplan, Lehrziele, Unterrichtsmittel. Planung von Unterrichtsabschnitten (Lehrstoffauswahl, Lehrstoffstrukturierung, methodische Gestaltung).

Unterrichtsdurchführung und Unterrichtsauswertung:

Erprobung und Anwendung von fachbezogenen Unterrichtsabschnitten und Unterrichtseinheiten. Anwendung fachorientierter EDV-Software. Auswertung der Schulpraktikumsberichte.

Fachbezogene Aspekte der Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung:

Wahl der Form, Bestimmungen des qualitativen und quantitativen

Schwierigkeitsgrades, Durchführung, Auswertung.

Persönliche Weiterbildung:

Literatur, Institutionen.

Didaktische Grundsätze:

Die Aufteilung des Lehrstoffes auf die Gegenstandsbereiche der höheren land- und forstwirtschaftlichen Schulen erfolgt nach folgendem Schema:

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Gegenstandsbereich                                Wochenstunden

                                                 Seminar    Übung

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Land- und Forstwirtschaft oder Ernährung und

Hauswirtschaft .................................    1        3,5

Betriebswirtschaftslehre und Rechnungswesen ....    1        2,5

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                                                    2        6,0

Im übrigen siehe Anlage 1.