Rechtstracker.at · Quelle: RIS (Bundeskanzleramt)
Kurztitel
Psychotherapie-Ausbildungs-, Approbationsprüfungs- und Qualitätssicherungs-Verordnung
Kundmachungsorgan
BGBl. II Nr. 292/2024Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 292 aus 2024,
§/Artikel/AnlageParagraph/Artikel/Anlage
§ 15Paragraph 15
Index
82/03 Ärzte, sonstiges Sanitätspersonal
Text
Katalog der prüfungsrelevanten Sachgebiete für die Psychotherapeutische Approbationsprüfung
§ 15.Paragraph 15,
Folgende prüfungsrelevante Sachgebiete unter besonderer Berücksichtigung cluster- und methodenspezifischer Gesichtspunkte sind zu beachten:
Konzepte über Entstehung, Aufrechterhaltung und Verlauf psychischer Störungen und psychisch mitbedingter Krankheiten:
Allgemeine Konzepte und Modelle (einschließlich Ansätze aus transdisziplinären Fächern)
Allgemeine Krankheitslehre aus humanistischer Sicht
Allgemeine Krankheitslehre aus psychoanalytischer-psychodynamischer Sicht
Allgemeine Krankheitslehre aus systemischer Sicht
Allgemeine Krankheitslehre aus verhaltenstherapeutischer Sicht
Intra- und interpersonelle Aspekte psychischer und psychisch mitbedingter Störungen in Paarbeziehungen, Familien und Gruppen
Psychotherapierelevante Diagnostik, Begutachtung und Indikation zur Psychotherapie im Erwachsenenalter:
Allgemeine Kennzeichen der Klassifikation und Diagnostik psychischer Störungen, insbesondere nach internationalen Klassifikationen der Weltgesundheitsorganisation oder vergleichbaren Diagnose-Schemata
Diagnostische Grundprinzipien inklusive Differenzialdiagnostik psychischer Störungen
Testverfahren und diagnostische Hilfsmittel
Kennzeichen und diagnostische Aspekte der Störungsbilder
Indikation zur Psychotherapie und Zielsetzungen der Psychotherapie
Psychotherapierelevante Diagnostik, Begutachtung und Indikation zur Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter:
Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie
Definition und Klassifikation psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter
Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter inklusive Differenzialdiagnostik psychischer Störungen
Besonderheiten in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen
Sozialkommunikative und selbstreflektive Kenntnisse sowie psychosoziale Interventionen im psychotherapeutischen Kontext:
Grundlagen paar- und familientherapeutischer Ansätze
Psychotherapie in Gruppen: Modelle und Interventionen
Prävention und Rehabilitation:
Gesundheitsförderung und Prävention (insbesondere Gewaltprävention)
Psychotherapierelevante medizinische Grundkenntnisse unter besonderer Berücksichtigung:
Psychiatrischer Grundkenntnisse
Pharmakologischer Grundkenntnisse
Wissenschaftlich anerkannte psychotherapeutische Cluster, Methoden und Techniken aus der
Psychoanalytisch-Psychodynamischen Therapie
weitere wissenschaftliche Behandlungsansätze, Methoden, Techniken und übergreifende Ansätze
Spezifische psychotherapeutische Fragestellungen und Aspekte, insbesondere
Altersspezifische Gesichtspunkte
Nationalität, Kultur und ethnische Zugehörigkeit
Geschlechterdiversitäten und sexuelle Orientierungen
Dokumentation und Evaluation von Verläufen psychotherapeutischer Leistungen:
Therapiebegleitende Dokumentation
Evaluation, Verlaufs- und Ergebnisbewertung sowie Wirksamkeitskontrolle
Berufsethik und Berufsrecht, medizinische und psychosoziale Versorgungssysteme, Organisationsstrukturen des Arbeitsfeldes, Kooperation mit Angehörigen anderer Gesundheitsberufe sowie weiterer Berufsgruppen:
Berufsethik, Berufsrecht und Sozialversicherungswesen
Struktur der psychotherapeutischen Versorgung
Psychotherapieforschung:
Entwicklung und Geschichte der Psychotherapieforschung
Ansätze und Methoden der Psychotherapieforschung
Kenntnisse der Grenzen und des aktuellen Standes der Wirksamkeitsforschung unter besonderer Berücksichtigung von Effektivität und Effizienz
Verhältnis von Theorie zur Praxis.
Schlagworte
Kindesalter, Verlaufsbewertung
Zuletzt aktualisiert am
25.10.2024
Dokumentnummer
NOR40265979