Rechtstracker.at · Quelle: RIS (Bundeskanzleramt)
Kurztitel
Hochschul-Curriculaverordnung 2013
Kundmachungsorgan
BGBl. II Nr. 335/2013 zuletzt geändert durch BGBl. II Nr. 220/2022Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 335 aus 2013, zuletzt geändert durch Bundesgesetzblatt Teil 2, Nr. 220 aus 2022,
§/Artikel/AnlageParagraph/Artikel/Anlage
§ 14cParagraph 14 c
Index
72/02 Studienrecht allgemein
Text
7. Abschnitt
Hochschullehrgang für Inklusive Elementarpädagogik
Qualifizierungsziele, Umfang, Module
§ 14c.Paragraph 14 c,
(1)Absatz eins,Der Hochschullehrgang für Inklusive Elementarpädagogik bietet aufbauend auf einer einschlägigen Ausbildung zur Elementarpädagogin bzw. zum Elementarpädagogen eine professions-, wissenschafts- und praxisorientierte Qualifizierung zur Inklusiven Elementarpädagogin bzw. zum Inklusiven Elementarpädagogen kombiniert mit einer Berufsberechtigung an. Er befähigt die Absolventinnen und Absolventen, Kinder mit Unterstützungsbedarf im inklusiven Setting an elementaren Bildungseinrichtungen in ihren individuellen Lern- und Entwicklungsprozessen zu begleiten, die Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten zu pflegen und in multiprofessionellen Teams zusammenzuarbeiten. Er hat 90 ECTS-Anrechnungspunkte zu umfassen.
(2)Absatz 2,Im Rahmen des Hochschullehrganges für Inklusive Elementarpädagogik sind folgenden, vom Umfang gemäß § 2 Z 1 abweichenden Modulen Lehrveranstaltungen zuzuordnen:Im Rahmen des Hochschullehrganges für Inklusive Elementarpädagogik sind folgenden, vom Umfang gemäß Paragraph 2, Ziffer eins, abweichenden Modulen Lehrveranstaltungen zuzuordnen:
Module | ECTS-Anrechnungspunkte |
Biographische und professionelle Reflexion | 4 |
Grundlagen Inklusiver Pädagogik | 4 |
Entwicklungsbegleitung im Bereich der Motorik | 4 |
Entwicklungsbegleitung im Bereich der basalen Wahrnehmung und sensorischen Integration | 4 |
Pädagogisch-Praktische Studien 1 – Fokus: Beobachtung | 7 |
Medizinische und rechtliche Grundlagen | 4 |
Grundlagen der individuellen Entwicklungsbegleitung | 4 |
Entwicklungsbegleitung im Schwerpunkt auditive Wahrnehmung | 4 |
Entwicklungsbegleitung im Schwerpunkt visuelle Wahrnehmung | 4 |
Pädagogisch-Praktische Studien 2 – Fokus: pädagogische Diagnostik | 6 |
Aspekte psychosozialer Entwicklung | 4 |
Kritische Lebensereignisse | 4 |
Entwicklungsbegleitung im sozial-emotionalen Bereich | 4 |
Entwicklungsbegleitung im Bereich der Kognition | 4 |
Pädagogisch-Praktische Studien 3 – Fokus: Entwicklungsbegleitung | 7 |
Professionalisierung | 4 |
Transitionen und interdisziplinäre Zusammenarbeit | 4 |
Entwicklungsbegleitung im Bereich der Sprache | 4 |
Begleitung bei multiplen Entwicklungsherausforderungen | 4 |
Pädagogisch-Praktische Studien 4 - Fokus: Interdisziplinarität, Dokumentation und Transfer | 6 |
Summe | 90“ |
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Zuletzt aktualisiert am
15.06.2022
Dokumentnummer
NOR40244785