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BGBl. I Nr. 113/2006

kundgemacht 24.07.2006 RIS↗Parlament↗
Deregulierungsgesetz 2006 – DRG 2006
Bundesgesetz, mit dem zur weiteren Deregulierung des Bundesrechts Rechtsvorschriften des Bundes aufgehoben sowie das Publizistikförderungsgesetz 1984, das ArbeitnehmerInnenschutzgesetz 1994, das Heeresgebührengesetz 2001, das Strafvollzugsgesetz, das Bewährungshilfegesetz, das allgemeine bürgerliche Gesetzbuch, das Richtwertgesetz, das Ausschreibungsgesetz 1989, das Spanische Hofreitschule-Gesetz, das Arbeitsmarktförderungsgesetz, das Waffengebrauchsgesetz 1969, das Bundes-Schulaufsichtsgesetz, das Schulorganisationsgesetz, die 7. Schulorganisationsgesetz-Novelle, das Land- und forstwirtschaftliche Bundesschulgesetz, das Schulzeitgesetz 1985, das Akademien-Studiengesetz 1999, das Schulunterrichtsgesetz, das Schulpflichtgesetz 1985, das Bildungsdokumentationsgesetz, das Mineralrohstoffgesetz und das Erste Bundesrechtsbereinigungsgesetz geändert werden (Deregulierungsgesetz 2006 – DRG 2006)
Kundmachung BGBl. I Nr. 113/2006× zu ××

Änderungen durch diese Kundmachung

Diplomatische Akademie - Unterrichtsplan aufgehoben § 0↗RIS↗
§ 2aufgehoben
in Kraft 01.10.1980 – 31.12.2006 · idF BGBl. Nr. 413/1980 · aufgehoben durch BGBl. I Nr. 113/2006 § 2↗RIS↗

Ausbildungsziele

Paragraph 2, (1) Ziel dieser Ausbildung ist es, die an der Diplomatischen Akademie studierenden Akademiker für den diplomatischen Dienst, für den Dienst in internationalen Organisationen, für eine Tätigkeit in der internationalen Wirtschaft und im internationalen Finanzwesen vorzubereiten.

  1. Absatz 2,Die Ausbildung soll daher
    1. Litera a
      das Wissen der an der Diplomatischen Akademie studierenden Akademiker in den für ihre künftige Tätigkeit besonders wichtigen Bereichen erweitern,
    2. Litera b
      ihre Fähigkeiten zur Analyse konkreter Situationen und zur Ausarbeitung von Vorschlägen, die realistische Lösungsmöglichkeiten enthalten, schulen,
    3. Litera c
      sie mit den Techniken des Verhandelns, Berichtens, Repräsentierens, der Menschenführung und der Kommunikation im eigenen Berufsbereich sowie im Verhältnis zur Öffentlichkeit bekanntmachen,
    4. Litera d
      ihr Interesse für die Angelegenheiten der Politik, der Internationalen Beziehungen und der internationalen Wirtschaft fördern, und ihre Urteilsfähigkeit schärfen,
    5. Litera e
      ihr Verantwortungsgefühl in politischer wie sozialer Hinsicht stärken,
    6. Litera f
      ihr Verständnis für andere Kulturen, Religionen und Ideologien heben und damit im Zusammenhang
    7. Litera g
      ihre aktiven und passiven Verständigungsmöglichkeiten in mehreren Sprachen entwickeln und erweitern,
    8. Litera h
      sie zu Umgangsformen anleiten, die sowohl in der gesellschaftlichen Umgebung des eigenen Landes als auch in jener künftiger Empfangsstaaten Voraussetzung menschlicher Verständigung sind,
    9. Litera i
      ihr Bewußtsein wecken gegenüber den gesundheitlichen Voraussetzungen physischer und geistiger Natur bei Tätigkeiten, die häufig unter großem Druck und bei unterschiedlichen klimatischen Bedingungen ausgeübt werden müssen,
    10. Litera j
      die Voraussetzungen schaffen, daß sie die dem eigenen Land, einer internationalen Organisation oder einem Unternehmen als Auftraggeber geschuldete Loyalität mit den Verpflichtungen gegenüber der ganzen Menschheit in Einklang zu bringen vermögen: für Recht, Frieden, Freiheit und dem Menschen würdige, wirtschaftliche wie soziale Verhältnisse einzutreten.
  2. Absatz 3,Im Sprachbereich soll die Ausbildung der Ergänzung und Vertiefung der für eine berufliche Tätigkeit erforderlichen allgemeinen und speziellen Kenntnisse in den Unterrichtssprachen Deutsch, Englisch und Französisch sowie der Erwerbung von Kenntnissen in einer weiteren Sprache dienen, die eine Verständigung in Alltagsfragen und das Verstehen von Texten des Tagesgeschehens ermöglichen.