Rechtstracker.atAbsatz 2,Während der ersten Stufe, die vorwiegend einführende und ausgleichende Aufgaben hat, ist der Vorlesung und einfacheren Arten des Seminarbetriebes der Vorzug zu geben. In diesem Zeitraum sind die Einführungsvorlesungen zu konzentrieren und die im Lehrbereich 6 vorgesehenen Lehrveranstaltungen zur Entwicklung der speziellen Fähigkeiten und Eigenschaften eines Diplomaten oder in den internationalen Beziehungen Tätigen.
BGBl. I Nr. 113/2006
Deregulierungsgesetz 2006 – DRG 2006
Bundesgesetz, mit dem zur weiteren Deregulierung des Bundesrechts Rechtsvorschriften des Bundes aufgehoben sowie das Publizistikförderungsgesetz 1984, das ArbeitnehmerInnenschutzgesetz 1994, das Heeresgebührengesetz 2001, das Strafvollzugsgesetz, das Bewährungshilfegesetz, das allgemeine bürgerliche Gesetzbuch, das Richtwertgesetz, das Ausschreibungsgesetz 1989, das Spanische Hofreitschule-Gesetz, das Arbeitsmarktförderungsgesetz, das Waffengebrauchsgesetz 1969, das Bundes-Schulaufsichtsgesetz, das Schulorganisationsgesetz, die 7. Schulorganisationsgesetz-Novelle, das Land- und forstwirtschaftliche Bundesschulgesetz, das Schulzeitgesetz 1985, das Akademien-Studiengesetz 1999, das Schulunterrichtsgesetz, das Schulpflichtgesetz 1985, das Bildungsdokumentationsgesetz, das Mineralrohstoffgesetz und das Erste Bundesrechtsbereinigungsgesetz geändert werden (Deregulierungsgesetz 2006 – DRG 2006)
Änderungen durch diese Kundmachung
§ 9aufgehoben
Ausbildungsgang
Paragraph 9, (1) Die Ausbildung gliedert sich in zwei, jeweils zwei Semester umfassende Ausbildungsstufen.
- Absatz 3,Während der zweiten Stufe soll das dritte Semester vorwiegend dem Selbststudium in den Bildungszweigen
- Litera aDiplomatischer Dienst und internationale Organisationen,
- Litera bInternationale Wirtschaft und internationales Finanzwesen unter Anleitung wissenschaftlich geschulter Fachleute, Professoren und Dozenten dienen. Zu diesem Zweck sollen Spezialseminare abgehalten und Arbeitsgruppen gebildet werden. Jeder Akademiker wird ein Spezialthema zum Gegenstand einer Untersuchung machen, über deren Ergebnis er im Rahmen der Konferenz des vierten Semesters mit dem Ziel zu referieren hat, einem von ihm erarbeiteten Lösungsvorschlag zur Annahme zu verhelfen.
- Absatz 4,Das vierte Semester hat sich auf eine Zentralveranstaltung hin zu orientieren, die in der Form einer simulierten Konferenz den Akademikern die Möglichkeit bietet, ihr Wissen operationell zur Bewährung zu bringen. Im Verlaufe dieser über das ganze Semester verteilten Konferenz hat jeder Akademiker wenigstens einmal jede der wesentlichen Funktionen eines Konferenzteilnehmers zu erfüllen:
Präsident, Rapporteur, Sekretär, Delegationsleiter, Weisungen erteilende Stelle usw. Die Themen der Konferenz haben alle Lehrbereiche zu erfassen und werden gegen Ende der ersten Stufe (zweites Semester) im Einvernehmen zwischen Professoren, Akademikern und Direktion gewählt. Die Dispositionen sowie die wissenschaftliche Überwachung und Auswertung der Konferenz hat von einem wissenschaftlich und pädagogisch hiezu ausgebildeten Professor zu erfolgen.
- Absatz 5,Zur praktischen und technischen Durchführung und zur Anleitung der Teilnehmer soll ihm als Co-Direktor ein Praktiker mit Konferenzerfahrung beigegeben werden. Die vorhandenen technischen Mittel wie Videorekorder usw. sind unterstützend einzusetzen. Desgleichen ist der Sprachunterricht in dieser Zeit dazu zu verwenden, Reden, Berichte und Resolutionsentwürfe zu bearbeiten und auf den höchstmöglichen Stand zu bringen.