1. Wissenschaftlichkeit und Sachlichkeit in der Auswahl und Behandlung der Themen.

2. Aktive Teilnahme der Akademiker an der Gestaltung und Durchführung des Unterrichts.

3. Aktualität und Praxisbezogenheit.

4. Offenheit und Vielfalt in bezug auf Meinungen und Methoden.

5. Förderung konzeptiven Denkens unter Berücksichtigung größerer Zusammenhänge.

6. Bevorzugung interdisziplinärer Unterrichtsmethoden, die vergleichen und gegenüberstellen.

7. Koordination der Themen in allen Lehrbereichen und Ausrichtung des Sprachunterrichts auf die gewählten Themen.

8. Anleitung zum Erfassen der wesentlichen Tatbestände und zu ausgewogenem Urteil.

9. Betonung präziser Ausdrucksweisen bei der schriftlichen und mündlichen Darstellung von Sachverhalten.

10. Verwendung der Erfahrungen, die sich aus der besonderen Stellung Österreichs im internationalen Bezugssystem ergeben.